《2025年同步练习册山东友谊出版社七年级地理上册商务星球版》

1. 读图读课本第23页图1.27“飞天”舱外航天服,简述下列部件的功能。
(1)安全绳：
(2)照明灯：
(3)主氧气瓶：

答案：
(1)将航天员与航天器连接，防止航天员在舱外活动时飘离航天器。
(2)为航天员在光线较暗的太空环境中提供照明，便于观察和操作。
(3)储存氧气，为航天员在舱外活动时提供呼吸所需的氧气。

2. 设计随着科学技术的发展,舱外航天服也在不断更新换代。认真思考,你认为舱外航天服还可以在哪些方面有所改进？说明你的理由。(可以尝试画出你的设计)

答案： 舱外航天服可在以下方面进行改进：
1. 材料方面：采用更轻便且高强度的新型复合材料。理由：减轻航天服重量，降低航天员活动时的体能消耗，同时保证足够的强度抵御太空微流星体等冲击。
2. 供氧系统方面：优化供氧装置，提高氧气利用效率，增加续航能力。理由：延长航天员在舱外的工作时间，满足更复杂的太空任务需求。
3. 温度调节方面：研发更精准高效的温度调控系统。理由：太空环境温度差异极大，精准调控能保证航天员身体处于适宜温度环境，提高工作舒适度和效率。
4. 通信系统方面：升级通信设备，增强信号传输的稳定性和抗干扰能力。理由：确保航天员与地面、航天器之间通信的清晰和及时，保障任务顺利开展。
（若涉及画图，因无法在此呈现，可自行在答题卡相应位置简单勾勒设计草图）

3. 思考
(1)“飞天”舱外航天服每套总重120千克,如此沉重的航天服是否会影响航天员太空作业？
(2)2023年9月21日下午,“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲,新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一场精彩的太空科普课。“天宫课堂”与地面课堂相比,有哪些优势？我们能够在地面收看“天宫课堂”,需要哪些技术支持？

答案：
(1)不会影响。因为在太空中物体处于失重状态，航天服重量不会对航天员产生如同在地球表面的沉重压力，所以不会影响航天员太空作业。
(2)第一问：“天宫课堂”优势有能展示微重力环境下独特物理现象；可进行在地面难以实现的实验演示；能提供更直观、新奇的视角观察实验现象。
第二问：需要通信卫星技术将空间站信号传输到地面；地面接收站技术接收信号；网络或电视转播技术将信号传播到各地区。