《2025年黄冈小状元作业本三年级语文上册人教版重庆专版》

五、在童话社团里,东东和红红听老师讲了一个有趣的童话故事。(共20分)
一张美丽的红枫叶
①青蛙先生有一本心爱的书,这本书的名字叫《绿色的童话》。
②青蛙先生非常爱读这本书,里面的每一篇童话,都像一块又香又软的小蛋糕,或者是一块凉丝丝、甜滋滋的口香糖。
③他舍不得把这些故事一下子都读完,就像有了好东西,不能一下子都吃掉一样。他每次只读一两个,因此,青蛙先生非常想有一张小书签,看到了哪一页,就把书签夹在哪一页,这样又方便,又有趣。
④午后散步时,青蛙先生发现,池塘边上有一张红红的枫叶。红枫叶飘落在青草地上,它有五个细小的“手指”,就像一个红润润的小巴掌,用它来做书签棒极了。
⑤青蛙先生小心地捡起这张红枫叶时,他才发现,有一条小蜥蜴正躲在红枫叶下睡午觉呢。青蛙先生轻轻地说了声：“对不起！”把红枫叶轻轻地放下。
⑥回到家里,青蛙先生还在一直想着那张漂亮的红枫叶,他的童话书里,就是缺少这样一张书签。
⑦青蛙先生忍不住又跑到了池塘边,他看见小蜥蜴睡完午觉,正在散步呢。
⑧青蛙先生问：“盖在你身上的那张红枫叶呢？我太喜欢它了,想把它做成一张书签。”
⑨“那你刚才为什么不取走它呢？”小蜥蜴惋惜地说,“一阵风把红枫叶吹到小溪里去了,我看见一条小鲫鱼顶着它游走了。”
⑩
```
□真可惜□青蛙先生叹了口气说□刚才我怕拿走了它,会惊醒你的午睡□
```
⑪“真抱歉,我睡着了,一点儿都不知道,谢谢你的好心。”小蜥蜴说。
⑫傍晚,青蛙先生在家里又读了一篇美丽的童话。
⑬这时,门外响起了咚咚的敲门声。青蛙先生打开门一看,门外站着一张非常美丽的红枫叶,比他中午看到的那张还要鲜艳,还要漂亮。
⑭“红枫叶怎么自己走进来了？”青蛙先生抓抓头皮,他突然明白了——
……⑮
```
青蛙先生明白了什么呢？请大致预测第⑮自然段的内容：______
```
⑯青蛙先生高兴地说：“谢谢你！”
⑰青蛙先生有一本心爱的书。如今,他的书里,夹着一张可爱的红枫叶……
(有改动)
1. 默读全文,美丽的红枫叶串成了美丽的故事,我能给下面的故事情节排排队。(在括号内填序号)(3分)
|青蛙先生收到一张更美的红枫叶。|青蛙先生发现了一张美丽的红枫叶。|青蛙先生再去找红枫叶,红枫叶不见了。|红枫叶下睡着小蜥蜴,青蛙先生轻轻放下红枫叶。|

|( )|(1)|( )|( )|
2. 默读第①～③自然段,青蛙先生想拥有一张小书签的原因是什么？请用“﹏﹏”画出来。(2分)
3. 默读第⑤自然段,青蛙先生为什么要“轻轻地说”“轻轻地放下”？你觉得这是一个怎样的青蛙先生？(3分)______
4. 默读第⑦～⑩自然段,完成练习。(6分)
(1)青蛙先生问：“盖在你身上的那张红枫叶呢？”青蛙先生说这句话时,是怎样的语气？( )(2分)
A. 激动
B. 愤怒
C. 责备
(2)用学过的方法理解“惋惜”的意思,写在横线上。(2分)
惋惜：______
(3)在下列方框里填上合适的标点。(2分)
```
□真可惜□青蛙先生叹了口气说□刚才我怕拿走了它,会惊醒你的午睡□
```

5. 默读第⑭自然段,根据文章内容预测“青蛙先生明白了什么”,写在文中方框里。(2分)
6. 对这个童话故事理解不正确的一项是( )。(2分)
A. 写了青蛙先生有一本心爱的书,他不忍心一下子读完,找小蜥蜴要书签。
B. 红枫叶不仅美丽,还代表了青蛙先生和小蜥蜴互相关心的美好的友谊。
C. “里面的每一篇童话,都像一块又香又软的小蛋糕,或者是一块凉丝丝、甜滋滋的口香糖。”这样的表达很有新鲜感,可以积累下来。
7. 你一定和青蛙先生一样,有一本“心爱的童话书”吧,写一写这本童话书的名字,并说说喜欢的原因。(2分)
我心爱的童话书是《______》,我喜欢它的原因是______

答案： 1. 4 3 2
2. 他每次只读一两个,因此,青蛙先生非常想有一张小书签,看到了哪一页,就把书签夹在哪一页,这样又方便,又有趣。
3. 因为青蛙先生发现小蜥蜴正躲在红枫叶下睡午觉,青蛙先生怕吵醒他,所以“轻轻地说”“轻轻地放下”。我觉得这是一个温柔细心、有礼貌的青蛙先生。
4.
(1)A
(2)示例:小蜥蜴为红枫叶被吹走了而感到可惜。/红枫叶被吹走了,小蜥蜴很同情青蛙先生。
(3)“真可惜。”青蛙先生叹了口气说，“刚才我怕拿走了它，会惊醒你的午睡。”
5. 示例:红枫叶后面一定躲着他的好朋友小蜥蜴,是他送来了红枫叶。
6. A
7. 略