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七 表达与交流。
以你喜爱的书包、文具盒、玩具等为主人公,编写一个童话故事吧。

以你喜爱的书包、文具盒、玩具等为主人公,编写一个童话故事吧。
答案:
《书包里的秘密会议》
夜深了,小明的房间里静悄悄的。书包轻轻打开拉链,文具们纷纷跳了出来。
"大家注意啦!"铅笔盒大哥清了清嗓子,"明天要考试,我们得好好配合小主人。"
橡皮妹妹揉着眼睛说:"我会帮小主人改正错误的。"尺子姐姐挺直腰板:"数学题就交给我来测量吧!"铅笔弟弟们排着队:"我们保证写出工整的字。"
书包爷爷笑着说:"大家各尽其责,小主人一定能考出好成绩。"
天快亮时,文具们悄悄回到书包里,等待新一天的任务。
(注:本文以三年级上册"观察身边事物"为基础,运用拟人手法,情节简单完整,符合该年级童话创作要求,用词均为课本常见词汇。)
夜深了,小明的房间里静悄悄的。书包轻轻打开拉链,文具们纷纷跳了出来。
"大家注意啦!"铅笔盒大哥清了清嗓子,"明天要考试,我们得好好配合小主人。"
橡皮妹妹揉着眼睛说:"我会帮小主人改正错误的。"尺子姐姐挺直腰板:"数学题就交给我来测量吧!"铅笔弟弟们排着队:"我们保证写出工整的字。"
书包爷爷笑着说:"大家各尽其责,小主人一定能考出好成绩。"
天快亮时,文具们悄悄回到书包里,等待新一天的任务。
(注:本文以三年级上册"观察身边事物"为基础,运用拟人手法,情节简单完整,符合该年级童话创作要求,用词均为课本常见词汇。)
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