7. (教材素材改编)2023年9月9日,习近平致信全国优秀教师代表,并在信中阐释了教育家精神。下列能够体现教育家精神的是 ( )
①心有大我、至诚报国 ②勤学笃行、求是创新
③乐教爱生、甘于奉献 ④崇尚劳动、热爱劳动
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
①心有大我、至诚报国 ②勤学笃行、求是创新
③乐教爱生、甘于奉献 ④崇尚劳动、热爱劳动
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
答案:
A
8. 良好的师生关系有助于我们健康成长。在与老师交往时我们需要掌握一些有效的方法,以下属于有效方法的是 ( )
①正确对待老师的表扬和批评,理解老师的良苦用心 ②遇到问题时换位思考,学会站在老师的角度看问题 ③与老师分享自己的学习感受,促进师生共同进步 ④如果遇到平易近人的老师,要尽快拉近关系,称兄道弟
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
①正确对待老师的表扬和批评,理解老师的良苦用心 ②遇到问题时换位思考,学会站在老师的角度看问题 ③与老师分享自己的学习感受,促进师生共同进步 ④如果遇到平易近人的老师,要尽快拉近关系,称兄道弟
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:
A
9. 习近平总书记在给恩师陈秋影的信中说道:“尊师敬教是中华民族的传统美德,正如毛主席对徐特立老人所说的那样:您过去是我的老师,现在仍然是我的老师,将来还是我的老师。”下列做法属于尊重老师的有 ( )
①自己的事情自己做 ②进入老师办公室要敲门喊报告
③老师生病时主动去探望 ④认真聆听老师的教诲和指导
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
①自己的事情自己做 ②进入老师办公室要敲门喊报告
③老师生病时主动去探望 ④认真聆听老师的教诲和指导
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:
D
10. “投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也。”这告诉我们,友谊 ( )
A.不能没有原则
B.以物质馈赠为前提
C.是一成不变的
D.是平等的、双向的
A.不能没有原则
B.以物质馈赠为前提
C.是一成不变的
D.是平等的、双向的
答案:
D
11. (2024·安徽中考改编)生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯,例如,好朋友之间提出过分的要求,同桌不经许可拿走对方的文具,父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们 ( )
A.孝敬双亲长辈,要认真听取他们的意见和教导
B.人际交往有边界,要把握好彼此的界限和分寸
C.学会宽容和善待他人,促进与他人的交往互动
D.学会接纳和欣赏自己,更好地发掘自己的潜能
A.孝敬双亲长辈,要认真听取他们的意见和教导
B.人际交往有边界,要把握好彼此的界限和分寸
C.学会宽容和善待他人,促进与他人的交往互动
D.学会接纳和欣赏自己,更好地发掘自己的潜能
答案:
B 【解析】本题考查与人交往的智慧。题干中的行为启示我们,人际交往有边界,要把握好彼此的界限和分寸,故B符合题意。A、C、D在题干中未体现,不符合题意。
12. 小芬和小芳是好朋友,最近小芬发现平时嘻嘻哈哈的小芳这几天却愁眉不展。小芬想要了解情况,以下是两人的对话:
```
小芬:“发生什么事情了吗?”
小芳:“嗯,是的。”
小芬:“能不能跟我说一说,我们一起想办法。”
小芳:“谢谢,不用了,我想先自己静一静。”
```
下列选项中小芬应该做的是 ( )
①把握分寸,留有空间 ②尊重对方,不再追问
③一言不合,结束友谊 ④不厌其烦,必须问清
A.②④
B.①③
C.①②
D.③④
```
小芬:“发生什么事情了吗?”
小芳:“嗯,是的。”
小芬:“能不能跟我说一说,我们一起想办法。”
小芳:“谢谢,不用了,我想先自己静一静。”
```
下列选项中小芬应该做的是 ( )
①把握分寸,留有空间 ②尊重对方,不再追问
③一言不合,结束友谊 ④不厌其烦,必须问清
A.②④
B.①③
C.①②
D.③④
答案:
C
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