《2025年绩优学案八年级语文上册人教版》

1. 【宣讲红色人物】
(1)下列有关《红星照耀中国》的选项中,描写与人物对应不正确的一项是( )
A. 他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。(周恩来)
B. 他是个大个子,像老虎一样强壮。年过半百,不知疲倦,不计较个人财物——除了马匹。(徐海东)
C. 他其貌不扬,缄默谦逊,讲话轻声,有点历经沧桑。双眼非常大,目光十分和蔼可亲。身材不高,但很结实,手臂和两腿都像铁打的一样。(彭德怀)
D. 这个人的行动有一种黑豹的优美风度,在那套硬邦邦的制服底下,一点也不失轻巧矫捷。(邓发)
(2)根据你对《红星照耀中国》的阅读,填写表格。

答案： 1.
(1)B 【解析】应为贺龙。
(2)彭德怀 贺龙 周恩来 朱德

2. 【人物形象探究】
老师：《红星照耀中国》中塑造了许多个性鲜明的人物形象,今天我们围绕“名著中的闪光人物”进行主题探究,大家可以结合以下问题发表意见：探究名著人物时你会从哪些方面入手？为什么作者可以把人物性格写得如此真实可感？书中哪些人物形象带给你的印象最深刻？
小秦：老师,我先来回答第一个问题。我会按照探究的“核心”来安排,比如我探究“领袖人物和红军将领的革命之路”时,会从选定的人物的外貌形象、(1)______、______等方面入手探究。
薇薇：我来回答第二个问题。《红星照耀中国》是(2)______所写的一部纪实性作品,文体的性质决定了作者必须真实“再现”人物形象,这是作者塑造真实可感的人物的基础。
小语：对的。作者是根据(3)______和考察得到的第一手资料写成本书的。我想,这也是作者能够将人物写得真实可感的关键。
小文：老师,我来说说第三个问题。我最喜欢(4)______(人名),他出身贫寒,当过数年窑工,后成长为共产党员,是一位纯粹的无产阶级者。
晓盈：我最喜欢、敬佩彭德怀元帅,他(5)______(典型情节)。
老师：同学们分别从多个角度对名著人物进行了探究,非常好。只有这样,我们才能真正做到“深阅读”,把名著读透。

答案： 2.
(1)示例:出身与家庭 童年的经历(或:受教育情况、参加革命的起因、参加革命后的经历等)
(2)埃德加·斯诺
(3)采访
(4)徐海东
(5)示例:领着处在饥荒中的农民攻入地主家,搬走大部分存粮,分给穷人