《2025年快乐导练七年级道德与法治上册人教版》

11. (B)以下是某同学的生涯规划书(节选)：
| 一、自我分析 |
| 我性格内向、做事认真。老师给我的建议是多与他人交往…… |
| 二、规划目标 |
| ①短期规划：努力学习,查漏补缺,完善自我。 |
| ②长期规划：了解社会需求,用勤劳和汗水开辟美好前程。 |
……| |
该同学的生涯规划书启示我们
①要多方面、多途径客观地认识自己
②做好职业准备,决不调整规划目标
③树立高远志向,就能实现人生价值
④编织人生梦想,努力就有改变
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： B

12. (C)2025年4月23日是第30个世界读书日。各地高度重视阅读的宣传,持续推进全民阅读走深走实。下列诗句与材料主旨不一致的是
A.粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华
B.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
C.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香
D.富贵必从勤苦得,男儿须读五车书

答案： C

13. (A)不同的知识存在不同的记忆要求：有些知识需要理解内在意义；有些知识只需原封不动地记住；还有些知识不仅要理解,还要经过练习去记忆。这启示我们
A.要掌握科学的学习方法
B.要学会体验学习的美好
C.要发现并保持对学习的兴趣
D.要提高自主学习的能力

答案： A

14. (B)暑假期间,初中生小安参加了“行走的思政课”研学活动,下列是他的研学记录：
| 时间 | 地点 | 学习心得 |
| :---: | :---: | :---: |
| 7月5日 | 博物馆 | 充分感受了民俗文化,中华文化真有魅力,让人惊叹 |
| 7月8日 | 革命烈士纪念馆 | 革命先烈的爱国主义精神真让人敬佩,现在的生活真幸福 |
| 7月10日 | 科技馆 | 感受科技与创造力、人类智慧与工匠精神的完美融合 |

这说明
①学习并不局限于校内,我们在校外的所见所闻也是学习
②参加此类活动能获得更多的分数,做完美的自己
③参观游览虽然也能增长见识,但远不如在校学习有意义
④学习能给我们带来美妙感受,让我们拥有更充实的生活
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案： B

15.【青春蓝图 规划成长】(10分)
某校七年级(1)班开展了一场“青春蓝图——初中生活成长规划”分享会,帮助大家绘制属于自己的成长蓝图,迎接更加精彩的初中生活。请你参与其中,并完成下列任务。
【经验分享】
老师展示了小钰的个人成长规划书供大家参考学习,内容如下：
| 初中阶段个人成长规划书(节选) |
| :---: |
| 学习规划 | 除学好课堂知识外,我还对绘画很感兴趣,每周至少去图书馆两次,借阅相关书籍,拓宽知识视野。 |
| 社团活动规划 | 我计划报名学校的吉他社团,利用课余时间学习吉他,培养音乐兴趣。 |
| 社会实践规划 | 我一直想尝试做志愿者,我会利用周末或假期,参与班级或社区组织的各类志愿服务活动。 |
(1)请你结合所学知识,谈谈小钰的规划书对我们的初中生活有何启示？(4分)
【蓝图绘制】
经过热火朝天的交流分享环节,同学们跃跃欲试,决定大显身手,提笔绘就自己的初中生活蓝图。
(2)请你结合自身生活实际,从学业发展等方面描绘自己初中三年的成长愿景,设计并完成属于自己的初中阶段个人成长规划书。(6分)
| 初中阶段个人成长规划书 |
| :---: |
| 愿景展望 | 通过初中三年的努力,我期望自己能够成为一个学业优秀、身心健康、与人为善的青少年,为未来的高中和大学生活奠定坚实的基础。 |
| 学业发展 | ①______ |
| | ②______ |
| 身心健康 | ①______ |
| | ②______ |
| 劳动与社会实践 | ①______ |
| | ②______ |

答案：
(1)①要注重课堂学习与课外兴趣培养相结合，全面发展；②积极参与社团活动，培养兴趣爱好，丰富课余生活；③主动参与社会实践，服务他人和社会，提升个人能力。
(2)学业发展：①上课专心听讲，积极思考，及时完成作业；②制定每周学习计划，利用课余时间阅读课外书籍，拓宽知识面。
身心健康：①每天坚持体育锻炼30分钟，增强体质；②保持积极乐观心态，遇到困惑主动与老师、同学交流。
劳动与社会实践：①主动承担家庭劳动，如打扫卫生、整理房间；②积极参加学校组织的志愿服务活动，如校园环保行动。