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五、根据单元课文内容,判断对错。
1. 《题临安邸》中“题”的意思是“题目”。(
2. “九州生气恃风雷”中“恃”的意思是“依靠”。(
3. 《圆明园的毁灭》一文中,开头和结尾首尾呼应,表达了作者的痛惜和愤怒之情。(
4. 《少年中国说》(节选)中,作者热情歌颂少年勇于改革的精神,鼓励人们肩负责任,发愤图强。(
1. 《题临安邸》中“题”的意思是“题目”。(
×
)2. “九州生气恃风雷”中“恃”的意思是“依靠”。(
√
)3. 《圆明园的毁灭》一文中,开头和结尾首尾呼应,表达了作者的痛惜和愤怒之情。(
√
)4. 《少年中国说》(节选)中,作者热情歌颂少年勇于改革的精神,鼓励人们肩负责任,发愤图强。(
√
)
答案:
1. × 2. √ 3. √ 4. √
六、根据单元课文内容填空。
1. 龚自珍在《己亥杂诗》中,用诗句表达了自己对社会变革,对优秀人才的呼唤和期待:“我劝天公重抖擞,
2. 国土被金人侵占,而南宋当政者不思收复失地,一味纵情声色、寻欢作乐,林升不禁痛心地发问:“山外青山楼外楼,
3. 写一段话,用上“圆明园、英法侵略者、举世闻名、臭名远扬”几个词语。
1. 龚自珍在《己亥杂诗》中,用诗句表达了自己对社会变革,对优秀人才的呼唤和期待:“我劝天公重抖擞,
不拘一格降人才
。”2. 国土被金人侵占,而南宋当政者不思收复失地,一味纵情声色、寻欢作乐,林升不禁痛心地发问:“山外青山楼外楼,
西湖歌舞几时休
?”接着讽刺他们:“暖风熏得游人醉
,直把杭州作汴州。”3. 写一段话,用上“圆明园、英法侵略者、举世闻名、臭名远扬”几个词语。
(略)
答案:
1. 不拘一格降人才 2. 西湖歌舞几时休 暖风熏得游人醉 3.(略)
七、给下面的句子加上合适的标点。
1. 你会从那小玻璃上面的一颗星
2. 秋天
1. 你会从那小玻璃上面的一颗星
、
一朵云,
想象到无数闪闪烁烁可爱的星,
无数像山似的、
马似的、
巨人似的奇幻的云彩。
2. 秋天
,
各种山果子都熟了:
榛子、
野枣、
山里红、
山葡萄,
说也说不完。
答案:
1. 、,,、、。 2. ,:、、、、,。
八、阅读片段,回答问题。
1860年10月6日,英法联军
1. 加点词语能否换成括号中的词语?为什么?
2. 把下面三句话分别填入语段中相应的横线上,使文意通顺。
A. 拿不动的,就用大车或牲口搬运
B. 他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走
C. 实在运不走的,就任意破坏、毁掉
①处填
3. 从“凡是、统统、任意”等词语中可以感受到侵略者的
1860年10月6日,英法联军
侵
入
(进入)北京,闯
进
(走进)圆明园。①;②;③。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。1. 加点词语能否换成括号中的词语?为什么?
不能替换。“侵入”是指用武力强行进入。“进入”指进到某个范围或某个时期里。两者不可混用。“闯进”是带有侵略性质的,非请自入称为“闯”。“走进”不带有侵略性质。
2. 把下面三句话分别填入语段中相应的横线上,使文意通顺。
A. 拿不动的,就用大车或牲口搬运
B. 他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走
C. 实在运不走的,就任意破坏、毁掉
①处填
B
句;②处填A
句;③处填C
句。3. 从“凡是、统统、任意”等词语中可以感受到侵略者的
野蛮、贪婪、凶恶和残忍
。
答案:
1. 不能替换。“侵入”是指用武力强行进入。“进入”指进到某个范围或某个时期里。两者不可混用。“闯进”是带有侵略性质的,非请自入称为“闯”。“走进”不带有侵略性质。 2. B A C 3. 野蛮、贪婪、凶恶和残忍
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