《2025年综合学习与评估五年级科学上册教科版》

1. 通过游戏，可以比较得出探探对词语的记忆能力比阅阅 (选填“强”或“弱”，下同)，阅阅对物品的记忆能力比对词语的记忆能力 。

答案： 强；强
解析：探探词语记忆：5→8→10，阅阅：3→5→8，探探更强；阅阅物品记忆：5→8→11，词语：3→5→8，物品比词语强。

2. 根据游戏结果，我们发现：不同的人，脑的记忆能力 (选填“不同”或“相同”，下同)；同一个人，对不同物体的记忆能力 。

答案： 不同；不同
解析：探探和阅阅记忆数据不同，说明不同人记忆能力不同；阅阅物品与词语记忆、探探词语与物品记忆均不同，说明同一个人对不同物体记忆能力不同。

3. 从表中的数据可以知道： 比较容易被记忆。通过锻炼，记忆力可以不断 。

答案： 物品；提高
解析：两人物品记忆数据均高于词语记忆，说明物品更容易被记忆；多次游戏后记忆正确个数均增加，说明记忆力可通过锻炼提高。

挑战五：设计健康行为计划表
寒假即将来临，请你帮探探制订一个关于作息的健康行为计划表，以度过一个充实的假期。
健康行为计划表
| 健康目标 | 拥有健康的身体，培养良好的生活习惯 |
| --- | --- |
| 对健康的影响 | 加强健康生活的意识 |
| 我的计划 | |
| 计划的执行效果 | 生活更加规律，学习更有精神 |

答案： 我的计划：
7:00-7:30 起床、洗漱、吃早餐
8:00-9:30 完成寒假作业
10:00-11:30 户外体育锻炼（如跑步、跳绳）
12:00-14:00 午餐、午休
14:30-16:00 阅读课外书或兴趣拓展（如绘画、手工）
16:30-18:00 帮助家人做家务
18:30-19:30 晚餐
20:00-21:00 预习下学期内容或亲子活动
21:30 睡前准备、睡觉
解析：计划需包含合理的作息时间，兼顾学习、锻炼、休息和生活技能培养，符合健康目标。