1. 写出本课中你觉得难写的字:
舞
臂
狂
假
答案:
舞、臂、狂、假
2. 用“\”画掉加点字的错误读音。
(1)暑假(jiǎ jià)结束了,校园里又传来了琅琅的读书声和同学们的欢笑声。
(2)树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌(sù sù shù shù)地响,雷云拍着大手。
(1)暑假(jiǎ jià)结束了,校园里又传来了琅琅的读书声和同学们的欢笑声。
(2)树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌(sù sù shù shù)地响,雷云拍着大手。
答案:
2.
(1)jiǎ
(2)shù shù
(1)jiǎ
(2)shù shù
1. 课文以
孩子
天真的口吻向妈妈描述自己感受到的大自然
和学校。整篇课文充满了对大自然的热爱之情
,同时也流露出浓浓的母子亲情
。
答案:
1. 孩子 大自然 热爱之情 母子亲情
2. 读了课文,我还有以下疑问,想在课堂上和同学交流。
花在学校里的生活是怎样的呢?它们有没有课程表和放学时间?
答案:
花在学校里的生活是怎样的呢?它们有没有课程表和放学时间?
日光在微波上跳舞,好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。
两只鸭子挨着芦苇,在芦苇影子上游来游去,孩子静静地坐在那里想着。
他想做风,吹过你的萧萧的枝杈;想做你的影子,在水面上,随了日光而俱长;想做一只鸟儿,栖息在你的最高枝上;还想做那两只鸭,在芦苇与阴影中间游来游去。
(节选自泰戈尔的《榕树》,冰心等译)
同学们,读了泰戈尔的这几句诗,你又积累了哪些有新鲜感的词句呢?
两只鸭子挨着芦苇,在芦苇影子上游来游去,孩子静静地坐在那里想着。
他想做风,吹过你的萧萧的枝杈;想做你的影子,在水面上,随了日光而俱长;想做一只鸟儿,栖息在你的最高枝上;还想做那两只鸭,在芦苇与阴影中间游来游去。
(节选自泰戈尔的《榕树》,冰心等译)
同学们,读了泰戈尔的这几句诗,你又积累了哪些有新鲜感的词句呢?
答案:
有新鲜感的词句:“日光在微波上跳舞”“好像不停不息的小梭在织着金色的花毡”“萧萧的枝杈”“随了日光而俱长” 。
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