《2025年学生活动手册六年级科学上册鄂教版》

1. 模拟水在自然界的循环过程，把模拟实验的方法和相关的实验说明记录下来。
|实验方法| | |
|实验说明| | |

答案： （示例）
|实验方法|在一个透明玻璃容器底部倒入少量水，用一个透明盖子（或保鲜膜）盖住容器口，在盖子上方放一些冰块，然后用酒精灯（或热水浴）微微加热容器底部| |
|实验说明|容器底部的水受热蒸发，变成水蒸气上升；水蒸气遇到冷的盖子（冰块使盖子温度降低），凝结成小水珠；小水珠越聚越多，当重量足够时，会从盖子上滴落到底部，模拟了自然界中“蒸发→凝结→降水→汇入水体”的循环过程| |

2. 以“水在自然界循环”为知识背景，编写一个科普剧。
□

答案： （示例）
**科普剧：小水滴的旅行**
**角色**：小水滴（A）、太阳公公、云妈妈、风婆婆、雨宝宝、河流爷爷
**场景**：池塘边
**【第一幕：蒸发】**
（小水滴A在池塘里睡觉，太阳公公出场，光芒照向池塘）
太阳公公：“小水滴们，醒来啦！跟我去天上旅行吧！”
小水滴A（伸懒腰）：“太阳公公，我怎么上去呀？”
太阳公公：“我给你们热量，你们会变成水蒸气，轻飘飘地飞起来！”
（小水滴A身体变轻，慢慢向上飘，消失在池塘上方）
**【第二幕：凝结成云】**
（云妈妈在高空挥手，小水滴A和许多小水珠一起飘过来）
云妈妈：“欢迎来到云之家！你们都是从地面蒸发上来的水蒸气，遇到冷空气就变成小水珠啦！”
小水滴A：“原来我们聚在一起就是云呀！”
风婆婆（吹过）：“云妈妈，带孩子们去更高的地方看看吧！”
**【第三幕：降水】**
（云妈妈带着小水珠们上升，周围温度变低，小水珠们相互碰撞变大）
小水滴A（变大）：“哎呀，我变重了，抓不住云妈妈了！”
云妈妈：“孩子们，你们长大了，该回到地面啦！这就是雨哦！”
（小水滴A和其他雨宝宝一起从云妈妈怀里落下，形成雨）
**【第四幕：汇入与循环】**
（雨宝宝们落到地面，汇入河流爷爷的怀抱）
河流爷爷：“欢迎回家！你们会流回池塘、湖泊，太阳公公再一晒，又能去天上旅行啦！”
小水滴A：“原来我的旅行一直在循环呀！真有趣！”
**（全体角色鞠躬）**
**剧终**