《2025年课时作业本闯关练五年级语文上册人教版》

四、阅读课文片段,完成练习。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
(作者：郭沫若)
1. 根据片段内容,给下面三幅图各起一个合适的名字。
水田钓鱼图
枝头独立图
空中低飞图
2. 读片段中画“____ ”的句子,你认为白鹭真是在望哨吗？结合片段内容,谈谈你的理解。我认为白鹭不是在望哨,而是在悠然自得地享受这种状态,展现出白鹭登高远眺时的气度非凡。
3. 下列对片段的赏析,说法

不

恰

当

的一项是 (C)
A. 作者用拟人的修辞手法,将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼,更能表现白鹭的悠然自得。
B. 把清水田说成一幅嵌在玻璃框里的画,运用比喻的修辞手法描绘出白鹭闲适的形象。
C. 作者把站立于小树绝顶的白鹭与别的鸟对比,表现了白鹭的孤独傲慢。
D. 片段通过对白鹭在不同场景中的美的刻画,表达了对白鹭的喜爱、赞美之情。
4. (阅读要素)为什么说“黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠”？你从中体会到作者怎样的思想感情？黄昏的空中,白鹭低飞的画面把人们所向往的安定、纯洁、恬静的境界形象地展现出来了,生活在这样的环境中是一种享受,因此作者说这“更是乡居生活中的一种恩惠”。我从中体会到作者对白鹭的喜爱之情,以及对白鹭带给人们这种美的享受的感激之情。

答案： 1. 示例:水田钓鱼图 枝头独立图 空中低飞图 2. 示例:我认为白鹭不是在望哨,而是在悠然自得地享受这种状态,展现出白鹭登高远眺时的气度非凡。 方法归纳 理解文章句子含义的方法 1. 抓住关键词。即抓住句子中的关键词理解全句含义。 2. 联系上下文。即联系文章具体内容理解句子含义。 3. 结合修辞。通过分析句子运用的修辞手法理解句子含义。 4. 联系生活实际。结合生活经验,理解句子含义。 5. 结合中心句或中心思想。有些句子反映了文章主旨,可以先整体把握文章的中心思想,再理解句子的含义。 3. C 解析:并非表现白鹭的孤独傲慢,而是展现出它的悠然自得。 4. 示例:黄昏的空中,白鹭低飞的画面把人们所向往的安定、纯洁、恬静的境界形象地展现出来了,生活在这样的环境中是一种享受,因此作者说这“更是乡居生活中的一种恩惠”。 我从中体会到作者对白鹭的喜爱之情,以及对白鹭带给人们这种美的享受的感激之情。

五、小语在网上搜索“鹭鸶(即白鹭)”时看到了下面这段资料,请你读一读,完成练习。
[资料] 至今我也搞不清鹭鸶突然绝迹的因由,也许是水流逐年衰枯、稻田消失或绿地锐减,这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？也许是乡民滥施化肥农药,污染了流水也污浊了空气,鹭鸶感到窒息而逃逸了？也许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪,击中了鹭鸶夫妻中的一只,剩下的一只悲怆地遁逃了？
看到这段资料,小语的心情十分沉重,开始思考我们应该为保护鹭鸶做些什么。请你结合资料和生活实际,针对这一现象提两条建议。示例:① 加强宣传教育,增强人们保护鹭鸶的意识。② 为鹭鸶提供良好的生存环境,供它们自由生活、繁衍生息。

答案： 示例:① 加强宣传教育,增强人们保护鹭鸶的意识。② 为鹭鸶提供良好的生存环境,供它们自由生活、繁衍生息。