《2025年作业本浙江教育出版社七年级科学上册浙教版》

5. 不同材质的服装其应用的场景不同。如下雨天,人们会穿防水的冲锋衣；爬山时,人们会换上透水登山服等。某校同学就班级运动服的材质与布料的吸水性等问题展开了讨论与研究。
(1)提出的问题：____
(2)建立猜想与假设：布料的吸水能力可能跟布料的种类有关。
(3)制订计划,即实验设计。
①所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯,质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块,足够的水。
②主要步骤：将三个烧杯中倒入____的水,分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透,然后将三块布分别取出。
(4)获取事实与证据：从方便和准确的角度看,应观察和比较____,将现象记入下表。
|布料种类|涤纶|麻|棉|
|杯中所剩水量|最多|较少|最少|
|布块所含水量|最少|较多|最多|

(5)得出结论：通过观察实验现象可知,布料的吸水能力可能跟布料的种类有关。
(6)交流与拓展：炎热的夏天,如果人体皮肤被汗浸渍,会让人觉得很不舒服。因此,从吸水多少这个角度说,应尽量采用____类的布料来制作夏装。

答案： （1）布料的吸水能力与哪些因素有关？或布料的吸水能力与布料的种类是否有关？ （3）等量 （4）杯中所剩水量 （6）棉

6. 科普文章介绍：制作生拌菜不能添加黄瓜。难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？
【查阅资料】
青椒等蔬菜中含有大量的维生素C,且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。
【实验操作】
步骤一：淀粉碘溶液配制：取1g淀粉,加入100mL水,搅拌均匀,再加入1mL碘酒溶液。
步骤二：分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20mL青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中,再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40mL混匀,放置60min,中间每隔10min搅拌一次。
步骤三：取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯,分别倒入A、B两溶液,搅拌均匀,静置观察。
【现象记录】
|实验操作|实验现象|
|淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁|蓝色不消褪|
|淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水|蓝色褪去|
根据上述过程回答下列问题：
(1)下列情况会影响测定结果的有____。
A. 混合液放置时间不同
B. 被测物质的体积不同
C. 锥形瓶的大小不同
(2)在步骤二中每隔10min搅拌一次,其目的是____。
(3)能证明维生素C被黄瓜汁分解的实验现象是____。
(4)请指出该实验存在的缺陷：____。

答案： （1）AB （2）使混合液充分接触,加快反应速度(加快反应速度、混合均匀）（3）蓝色不消退 （4）样本过于单一；没有重复实验等