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一、Anna 和弟弟看到父母最近工作很辛苦,想为他们做些事情。听句子,将图片与对应的人物连线。
答案：
二、下列情境中,Anna 和弟弟应该做些什么？请为每种情境选择合适的做法。
| A. Clean the room. | B. Make a birthday gift. |
| C. Help her find the book. | D. Cook dinner for them. |
(
(
(
(
| A. Clean the room. | B. Make a birthday gift. |
| C. Help her find the book. | D. Cook dinner for them. |
(
D
)1. Mum and Dad are tired and hungry(饥饿的).(
B
)2. Mum's birthday is coming.(
C
)3. Grandma can't find her book.(
A
)4. The room is dirty(脏的).
答案：
【解析】：这是一道英语情境选择题，考查的是学生对于不同情境下应该采取的合适行动的理解。题目给出了四个情境和四个可能的做法，要求学生将情境和做法匹配。
1. 第一个情境是"Mum and Dad are tired and hungry(饥饿的)"，对应到最合适的做法应该是为他们准备食物，因此选择D，"Cook dinner for them."（为他们做晚饭）。
2. 第二个情境是"Mum's birthday is coming"，对应到合适的做法是为妈妈准备生日礼物，因此选择B，"Make a birthday gift."（制作生日礼物）。
3. 第三个情境是"Grandma can't find her book"，这里需要帮助奶奶找到书，所以选择C，"Help her find the book."（帮助她找到书）。
4. 第四个情境是"The room is dirty(脏的)"，显然需要打扫房间，因此选择A，"Clean the room."（打扫房间）。
【答案】：
1. D
2. B
3. C
4. A
1. 第一个情境是"Mum and Dad are tired and hungry(饥饿的)"，对应到最合适的做法应该是为他们准备食物，因此选择D，"Cook dinner for them."（为他们做晚饭）。
2. 第二个情境是"Mum's birthday is coming"，对应到合适的做法是为妈妈准备生日礼物，因此选择B，"Make a birthday gift."（制作生日礼物）。
3. 第三个情境是"Grandma can't find her book"，这里需要帮助奶奶找到书，所以选择C，"Help her find the book."（帮助她找到书）。
4. 第四个情境是"The room is dirty(脏的)"，显然需要打扫房间，因此选择A，"Clean the room."（打扫房间）。
【答案】：
1. D
2. B
3. C
4. A
三、重阳节即将来临,Anna 和弟弟想为辛劳的爷爷奶奶做些事情。请将下列句子按照合理的顺序排成一段对话(首句已给出)。
(
(
(
( 1 )Good morning,Anna. Our grandparents are old and tired.
(
(
(
4
)That's nice! We can clean the room.(
6
)OK. Let's make a card.(
2
)Yes. The Double Ninth Festival is coming. What can we do for them?( 1 )Good morning,Anna. Our grandparents are old and tired.
(
3
)We can do some chores.(
5
)Yes! We can also make a gift!
答案：
【解析】：
这是一道排序题，需要根据对话的逻辑来排列顺序。题目给出了首句，我们需要根据首句的内容，结合其他句子的意思，按照合理的对话顺序进行排序。
1. 首句已经给出：“Good morning,Anna. Our grandparents are old and tired.”（早上好，Anna。我们的爷爷奶奶年纪大了，累了。）
2. 接下来，根据首句提到的爷爷奶奶的情况，自然会引出能为他们做些什么的话题，所以“Yes. The Double Ninth Festival is coming. What can we do for them?”（是的。重阳节就要到了。我们能为他们做些什么呢？）应该是第二句。
3. 针对上文的问题，接下来会提出具体的建议，“We can do some chores.”（我们可以做一些家务。）是合理的回答，所以这是第三句。
4. 紧接着，可能会进一步细化家务的内容，“That's nice! We can clean the room.”（太好了！我们可以打扫房间。）作为第四句，表示对上句提议的赞同并给出具体行动。
5. 然后，对话可能会转向其他表达心意的方式，“Yes! We can also make a gift!”（是的！我们也可以做个礼物！）作为第五句。
6. 最后，针对做礼物的提议，给出具体的礼物形式，“OK. Let's make a card.”（好的。我们做张卡片吧。）作为最后一句。
【答案】：
(4) That's nice! We can clean the room.
(6) OK. Let's make a card.
(2) Yes. The Double Ninth Festival is coming. What can we do for them?
(1) Good morning,Anna. Our grandparents are old and tired.
(3) We can do some chores.
(5) Yes! We can also make a gift!
这是一道排序题，需要根据对话的逻辑来排列顺序。题目给出了首句，我们需要根据首句的内容，结合其他句子的意思，按照合理的对话顺序进行排序。
1. 首句已经给出：“Good morning,Anna. Our grandparents are old and tired.”（早上好，Anna。我们的爷爷奶奶年纪大了，累了。）
2. 接下来，根据首句提到的爷爷奶奶的情况，自然会引出能为他们做些什么的话题，所以“Yes. The Double Ninth Festival is coming. What can we do for them?”（是的。重阳节就要到了。我们能为他们做些什么呢？）应该是第二句。
3. 针对上文的问题，接下来会提出具体的建议，“We can do some chores.”（我们可以做一些家务。）是合理的回答，所以这是第三句。
4. 紧接着，可能会进一步细化家务的内容，“That's nice! We can clean the room.”（太好了！我们可以打扫房间。）作为第四句，表示对上句提议的赞同并给出具体行动。
5. 然后，对话可能会转向其他表达心意的方式，“Yes! We can also make a gift!”（是的！我们也可以做个礼物！）作为第五句。
6. 最后，针对做礼物的提议，给出具体的礼物形式，“OK. Let's make a card.”（好的。我们做张卡片吧。）作为最后一句。
【答案】：
(4) That's nice! We can clean the room.
(6) OK. Let's make a card.
(2) Yes. The Double Ninth Festival is coming. What can we do for them?
(1) Good morning,Anna. Our grandparents are old and tired.
(3) We can do some chores.
(5) Yes! We can also make a gift!
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