《2025年实验手册四年级数学上册苏教版》

1 猜一猜,摸一摸
(1)在不透明的口袋里放入4个黄球、1个红球。先不摸球,猜一猜,如果从口袋里任意摸出1个球,摸出( )球的可能性大。
(2)两人一组,按上面的要求在袋中放好球。每次任意从袋中摸出1个球,摸后放回,一共摸40次。估计一下,黄球可能摸到( )次,红球可能摸到( )次。
(3)两人合作,每次任意摸出1个球,摸后放回。在下页表格中记录每次摸出的是什么球。

(4)将摸球的结果与你前面的估计进行比较,你有什么想法？
2 摸一摸,估一估
(1)两人一组做摸球游戏。一人在不透明的口袋里放入红、黄两种颜色的球共6个(不让另一人知道其中有几个红球、几个黄球),另一人每次任意摸出1个球,摸后放回,一共摸40次。在下表中记录每次摸出的是什么球。

(2)根据上面记录的结果,请摸球的同学估计口袋里可能( )球多。
(3)打开口袋看一看,估计正确吗？
(4)两人交换放球和摸球,按上面的实验步骤再进行一次实验,并将结果记录在下表中。


3 回顾反思
在上面的摸球活动中,你是怎样估计袋子里哪种球多的？如果想估得更准一些,可以怎么做？

答案：
1.
(1)黄
(2)32 8
(3)
(4)摸球结果与估计基本接近，因为黄球数量多，摸到的次数也多，符合可能性大小与数量多少有关的规律。
2.
(1)
(2)黄
(3)正确
(4)
3.通过多次摸球，记录各种颜色球出现的次数，出现次数多的球，袋子里这种球可能多。如果想估得更准一些，可以增加摸球的次数。