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B
本文主要讲述了在一些国家的中小学班级里饲养班级宠物对学生的益处。请阅读下面的短文并根据短文内容填写表格,掌握短文的结构及写作思路。
Lots of kids love animals and dream of having a pet. But not every family can have a pet.
So, in many countries such as the US and the UK, some primary and middle school classes have pets in the classroom. Looking after a pet is not as easy as you may think! Fish and turtles need clean water and the right food. Hamsters and rabbits need vegetables and a warm place to sleep. Class pets teach kids about nature and being careful.
Students take turns to look after their class pets. Every week the pets have new "mum and dad" to look after them. During school holidays, a careful student will keep the class pet at his or her home.
Looking after a class pet is great fun, and it is also helpful for students to know more about animals and love animals more.
文章结构分析:
第一段(总述):描述孩子对拥有宠物的渴望,并提出并非每个家庭都能养宠物,为下文引入在校养宠物的现象做铺垫。
第二段、第三段(分述):介绍在许多国家,中小学班级如何饲养自己的班级宠物。
第四段(总述):总结照顾班级宠物的乐趣和对学生的益处。
短文写作结构:总—分—总。
请根据短文内容填写表格。

本文主要讲述了在一些国家的中小学班级里饲养班级宠物对学生的益处。请阅读下面的短文并根据短文内容填写表格,掌握短文的结构及写作思路。
Lots of kids love animals and dream of having a pet. But not every family can have a pet.
So, in many countries such as the US and the UK, some primary and middle school classes have pets in the classroom. Looking after a pet is not as easy as you may think! Fish and turtles need clean water and the right food. Hamsters and rabbits need vegetables and a warm place to sleep. Class pets teach kids about nature and being careful.
Students take turns to look after their class pets. Every week the pets have new "mum and dad" to look after them. During school holidays, a careful student will keep the class pet at his or her home.
Looking after a class pet is great fun, and it is also helpful for students to know more about animals and love animals more.
文章结构分析:
第一段(总述):描述孩子对拥有宠物的渴望,并提出并非每个家庭都能养宠物,为下文引入在校养宠物的现象做铺垫。
第二段、第三段(分述):介绍在许多国家,中小学班级如何饲养自己的班级宠物。
第四段(总述):总结照顾班级宠物的乐趣和对学生的益处。
短文写作结构:总—分—总。
请根据短文内容填写表格。
答案:
1. (class) pets 2. rabbits
3. Students 4. careful 5. animals
3. Students 4. careful 5. animals
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