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1. 在同一平面内,画和直线 $ a $ 相距 $ 2 \mathrm{cm} $ 的平行线可以画(
A.1
B.2
C.无数
D.不确定
B
)条。A.1
B.2
C.无数
D.不确定
答案：
B
2. 测量跳远成绩时,测量落脚点到起跳线的距离作为跳远成绩。下面三位参测同学的成绩(
A.小悦最好
B.小欣最好
C.一样
D.小兰最好
C
)。A.小悦最好
B.小欣最好
C.一样
D.小兰最好
答案：
C
3. 图(
C
)画垂线的方法不正确。
答案：
C
4. 如图中的长方形周长和三角形周长相比,(
A.长方形周长大
B.三角形周长大
C.两个图形周长相等
D.无法比较
B
)。A.长方形周长大
B.三角形周长大
C.两个图形周长相等
D.无法比较
答案：
B
5. 两条平行线间可以画(
A.1
B.2
C.3
D.无数
D
)条垂直线段。A.1
B.2
C.3
D.无数
答案：
D
1. 过点 $ A $ 画出直线的垂线。
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答案：
1. 把三角尺的一条直角边与已知直线重合。
2. 沿直线移动三角尺，使三角尺的另一条直角边经过点$A$。
3. 沿着三角尺经过点$A$的这条直角边画直线，所画直线即为已知直线的垂线。
2. 沿直线移动三角尺，使三角尺的另一条直角边经过点$A$。
3. 沿着三角尺经过点$A$的这条直角边画直线，所画直线即为已知直线的垂线。
2. 经过点 $ A $,分别画出角两边的垂线。
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答案：
因本题为作图题且无具体图形上传要求，按照解题规范描述作图步骤如下：
1. 把三角尺的一条直角边与角的一边重合；
2. 移动三角尺，使三角尺的另一条直角边经过点$A$；
3. 沿着三角尺的另一条直角边，从点$A$向角的这边画直线，此直线即为角的一边对应的垂线；
4. 重复上述步骤1 - 3，画出角另一边对应的垂线。
（实际操作需在题目所给图形中进行）
1. 把三角尺的一条直角边与角的一边重合；
2. 移动三角尺，使三角尺的另一条直角边经过点$A$；
3. 沿着三角尺的另一条直角边，从点$A$向角的这边画直线，此直线即为角的一边对应的垂线；
4. 重复上述步骤1 - 3，画出角另一边对应的垂线。
（实际操作需在题目所给图形中进行）
3. 画出直线外一点 $ A $ 到这条直线的垂线。
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1. 把三角板的一条直角边与已知直线重合。
2. 沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边经过点$A$。
3. 沿着三角板的这条直角边画直线，这条直线就是过点$A$向已知直线做的垂线，在垂足处标上垂直符号。
2. 沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边经过点$A$。
3. 沿着三角板的这条直角边画直线，这条直线就是过点$A$向已知直线做的垂线，在垂足处标上垂直符号。
答案：
1. 把三角板的一条直角边与已知直线重合。
2. 沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边经过点$A$。
3. 沿着三角板的这条直角边画直线，这条直线就是过点$A$向已知直线做的垂线，在垂足处标上垂直符号。
2. 沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边经过点$A$。
3. 沿着三角板的这条直角边画直线，这条直线就是过点$A$向已知直线做的垂线，在垂足处标上垂直符号。
4. 分别过点 $ A $ 画 $ BC $ 的垂线。
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答案：
由于本题为画图题，无法直接以文本形式呈现完整作答，但可给出作答步骤：
对于左图（三角形 $ABC$）：
使用直角三角板的一条直角边与 $BC$ 重合。
平移三角板，使另一条直角边经过点 $A$。
沿经过点 $A$ 的直角边画出垂线。
对于右图（平行四边形 $ABCD$）：
使用直角三角板的一条直角边与 $BC$ 重合。
平移三角板，使另一条直角边经过点 $A$。
沿经过点 $A$ 的直角边画出垂线。
由于本题要求将作答填入答题卡且为画图题，所以无法直接给出图片形式的答案，若按照上述步骤操作则可正确完成题目。
对于左图（三角形 $ABC$）：
使用直角三角板的一条直角边与 $BC$ 重合。
平移三角板，使另一条直角边经过点 $A$。
沿经过点 $A$ 的直角边画出垂线。
对于右图（平行四边形 $ABCD$）：
使用直角三角板的一条直角边与 $BC$ 重合。
平移三角板，使另一条直角边经过点 $A$。
沿经过点 $A$ 的直角边画出垂线。
由于本题要求将作答填入答题卡且为画图题，所以无法直接给出图片形式的答案，若按照上述步骤操作则可正确完成题目。
解决问题。
把一张长方形纸像下图一样折起来,那么线段 $ AB $ 与线段 $ AC $ 是什么位置关系？说说你的理由。
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把一张长方形纸像下图一样折起来,那么线段 $ AB $ 与线段 $ AC $ 是什么位置关系？说说你的理由。
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互相垂直 理由略
答案：
互相垂直 理由略
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