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一、听录音,用数字 1—5 给下列图片排序。
(
4
) (2
) (5
) (3
) (1
)
答案:
4 2 5 3 1
二、听录音,将人物与相应的活动连线。

答案:
三、根据所给单词的画线部分,写出文中含有相同字母(组合)和发音的单词。
It's seven in the morning. I get up and check my schoolbag. I go to school by bus (公交车). I have an Art lesson in the classroom. I draw a cute duck. After school,I clean the blackboard.
1. clock:
2. car:
It's seven in the morning. I get up and check my schoolbag. I go to school by bus (公交车). I have an Art lesson in the classroom. I draw a cute duck. After school,I clean the blackboard.
1. clock:
check
duck
blackboard
2. car:
classroom
cute
clean
答案:
1. check,duck,blackboard
2. classroom,cute,clean
2. classroom,cute,clean
四、根据句意,圈出正确的词汇补全句子。
1. Wang Bing,hurry(on / up). It's late.
2. It's nine o'clock in the evening. It's time for(bed / school).
3. I(have / do)breakfast at seven thirty.
4. Class is over. Let's go to the(home / sports ground).
1. Wang Bing,hurry(on / up). It's late.
2. It's nine o'clock in the evening. It's time for(bed / school).
3. I(have / do)breakfast at seven thirty.
4. Class is over. Let's go to the(home / sports ground).
答案:
1. up
2. bed
3. have
4. sports ground
2. bed
3. have
4. sports ground
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