1. 
苹果的个数是桃子的( )倍,列式计算:( )。如果上面这筐梨的个数是桃子的6倍,那么这筐梨有( )个。
苹果的个数是桃子的( )倍,列式计算:( )。如果上面这筐梨的个数是桃子的6倍,那么这筐梨有( )个。
答案:
4 12÷3=4 18
2. 有4块水果糖,巧克力的块数是水果糖的2倍,奶糖的块数是巧克力的3倍,奶糖有( )块。
答案:
24
3. 右边书架上最多有( )本书,最少有( )本书。
这个书架上书的本数比20的3倍少,比20的2倍多。
这个书架上书的本数比20的3倍少,比20的2倍多。
答案:
59 41
4. 将下面的苹果涂上红、绿两种颜色,且两种颜色苹果的数量有倍数关系。
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

( )苹果的数量是( )苹果数量的( )倍。
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
( )苹果的数量是( )苹果数量的( )倍。
答案:
涂2个红苹果,10个绿苹果。(涂色略)
绿 红 5
(答案不唯一)
绿 红 5
(答案不唯一)
1. 李医生要给50位病人看诊,第1个小时看了7位病人,第2个小时看的病人数量是第1个小时的3倍。第3个小时他应从第( )位病人看起。
A.21
B.28
C.29
A.21
B.28
C.29
答案:
C
2. 同学们用易拉罐做了2个灯笼和6个帆船,做的帆船的个数是灯笼的多少倍? 下面思考过程不正确的是( )。

A.灯笼(√√) 帆船×× ×× ××
B.灯笼2个 帆船2个 2个 2个
C.灯笼2个 帆船3个 3个
A.灯笼(√√) 帆船×× ×× ××
B.灯笼2个 帆船2个 2个 2个
C.灯笼2个 帆船3个 3个
答案:
C
3. 下面哪个说法正确? ( )
A.实验室培养微生物,初始数量为3个,每过一天数量就变为前一天的2倍。若想达到48个,需要6天。
B.“把16块糖平均分给4个小朋友,求每个小朋友分得多少块”和“求16是4的多少倍”,虽然意义不同,但都用16÷4进行计算。
C.“求6的3倍是多少”用除法计算,“求6是3的多少倍”用乘法计算。
A.实验室培养微生物,初始数量为3个,每过一天数量就变为前一天的2倍。若想达到48个,需要6天。
B.“把16块糖平均分给4个小朋友,求每个小朋友分得多少块”和“求16是4的多少倍”,虽然意义不同,但都用16÷4进行计算。
C.“求6的3倍是多少”用除法计算,“求6是3的多少倍”用乘法计算。
答案:
B
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