《2025年微学习非常假期四年级语文全一册人教版》

一、选择。
放学后,你和小伙伴一起回家,路上碰到一位陌生人问路。当他请你们带他去一个你们知道路却不熟悉的地方时,你会说：(C)
A.(热情地)“好吧,我们带你去。”
B.(不高兴地)“那地方我们没去过,你自己慢慢找吧。”
C.“对不起,叔叔,那个地方我们也不太熟悉,您可以问问那边的交警叔叔。”

答案： C

二、根据情境完成练习。
四年级二班的同学们正在讨论如何保护校园环境,大家在班会上讨论得热烈极了。
1. 毛豆豆所在的小组建议在校园内设立标语牌。他们拟了以下几条标语：
A. 严禁乱扔垃圾,违者罚款！
B. 请爱护校园环境！
C. 人人争当环境卫士,共建美丽可爱校园！
我认为______C______最合适,因为这一条标语______语言优美，能调动大家的积极性______。
2. 毛豆豆在发言时,丁小闹没等毛豆豆说完,就大声喊起来：“你这个建议太普通了,一点儿创意都没有！”
你觉得丁小闹的做法对吗？你想怎样劝一劝他？
我觉得丁小闹做得______不对______,我想对丁小闹说：“______我们应该耐心地听别人把话说完，表达自己的想法时要有礼貌，不要直接批评别人______。”

答案： 1. C 语言优美，能调动大家的积极性 2. 不对 我们应该耐心地听别人把话说完，表达自己的想法时要有礼貌，不要直接批评别人

三、下面是一个同学在不同场合说的三句话。如果要说得委婉些,你觉得应该怎样说？
1. 快把那本书还给我！______请问那本书你看完了吗？如果看完了，麻烦你还给我好吗？
2. 你别动我的书包！______请你不要动我的书包，好吗？里面有一些重要的东西。
3. 谁叫你不遵守纪律？挨老师批,活该！
______这次挨老师批评了，下次可要注意遵守纪律呀。

答案： 【解析】：委婉表达通常会使用礼貌用语，如“请”“好吗”“麻烦你”等，同时语气要温和，避免命令或指责的口吻。
1. 原句“快把那本书还给我！”是命令式语气，委婉表达可以加上“请”和询问的语气，如“请问那本书你看完了吗？如果看完了，麻烦你还给我好吗？”
2. 原句“你别动我的书包！”也是命令式，委婉表达可以用“请”和解释原因（如果需要），如“请你不要动我的书包，好吗？里面有一些重要的东西。”
3. 原句“谁叫你不遵守纪律？挨老师批，活该！”带有指责和幸灾乐祸的语气，委婉表达应转为关心和提醒，如“这次挨老师批评了，下次可要注意遵守纪律呀。”
【答案】：1. 请问那本书你看完了吗？如果看完了，麻烦你还给我好吗？
2. 请你不要动我的书包，好吗？里面有一些重要的东西。
3. 这次挨老师批评了，下次可要注意遵守纪律呀。