2025年假期作业西安出版社七年级道德与法治
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5. 班级刚完成座位调动,小兰就来找老师,向老师表示,她不想和男生同桌,希望老师能够调整一下。你觉得老师可能会对她说(
①男女生应该正常交往,毫无顾忌 ②男女生应该取长补短,共同进步 ③学习异性的优点,可以完善自我 ④男生比女生优秀,应向对方学习
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
C
)①男女生应该正常交往,毫无顾忌 ②男女生应该取长补短,共同进步 ③学习异性的优点,可以完善自我 ④男生比女生优秀,应向对方学习
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案:
C
6. “男女搭配,干活儿不累。”下列对这句话的正确理解是(
A.可以把重活儿推给对方做
B.大家可以边聊天边干活
C.大家可以平分工作
D.男生女生可以优势互补、取长补短
D
)A.可以把重活儿推给对方做
B.大家可以边聊天边干活
C.大家可以平分工作
D.男生女生可以优势互补、取长补短
答案:
D
7. 进入青春期后,由于第二性征的出现,原本熟悉的男女同学也变得生疏起来,似乎蒙上了一层神秘的面纱。这时,与异性友好坦然地交往对我们的成长有积极作用,具体表现在(
①可以增进对异性的了解,消除神秘感 ②可以扩大交往范围,提高交往能力 ③可以消除男尊女卑的封建思想,实现男女平等 ④有助于完善自身,让我们在团结和睦的集体中共同成长
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
C
)①可以增进对异性的了解,消除神秘感 ②可以扩大交往范围,提高交往能力 ③可以消除男尊女卑的封建思想,实现男女平等 ④有助于完善自身,让我们在团结和睦的集体中共同成长
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
答案:
C
8. 我们是花季中的男孩女孩,我们天真烂漫,有着美好的憧憬;我们热情奔放,期待真挚的友谊。中学阶段男女同学交往要做到(
①内心坦荡 ②言谈得当 ③互不接触 ④举止得体
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
B
)①内心坦荡 ②言谈得当 ③互不接触 ④举止得体
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:
B
9. 某校七年级(1)班开展了“感受青春时光”的主题研讨活动。请你参与其中,并回答下列问题。
【青春变化 勇于接纳】
以下是道德与法治老师在课堂上分享的两幅漫画。

(1)两幅漫画共同体现了青春期的哪一变化?
(2)请你为漫画二中的小女孩提一些有效的战“痘”建议。
【矛盾心理 积极调节】
以下是小秦在课堂上分享的烦心事。
|烦心事一|我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,可是,当我遇到麻烦时,还是渴望他们“出现”|
|烦心事二|升入初中以来,我不愿意对别人讲心里话了,其实我挺希望有人能理解我|
(3)烦心事一和烦心事二分别体现了青春期的哪一矛盾心理?
(4)请你为小秦解决这些烦心事出谋划策。
【青春变化 勇于接纳】
以下是道德与法治老师在课堂上分享的两幅漫画。
(1)两幅漫画共同体现了青春期的哪一变化?
青春期的身体变化
(2)请你为漫画二中的小女孩提一些有效的战“痘”建议。
合理饮食,少吃辛辣刺激食物;保持良好的卫生习惯;不过多关注自己的外表等
【矛盾心理 积极调节】
以下是小秦在课堂上分享的烦心事。
|烦心事一|我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,可是,当我遇到麻烦时,还是渴望他们“出现”|
|烦心事二|升入初中以来,我不愿意对别人讲心里话了,其实我挺希望有人能理解我|
(3)烦心事一和烦心事二分别体现了青春期的哪一矛盾心理?
分别体现了青春期独立与依赖、闭锁与开放的矛盾心理
(4)请你为小秦解决这些烦心事出谋划策。
可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;可以通过求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;还可以学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。比如把自己的想法写下来,让思绪更加清晰;运用积极思维暗示自己;等等
答案:
(1)青春期的身体变化。
(2)合理饮食,少吃辛辣刺激食物;保持良好的卫生习惯;不过多关注自己的外表等。
(3)分别体现了青春期独立与依赖、闭锁与开放的矛盾心理。
(4)可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;可以通过求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;还可以学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。比如把自己的想法写下来,让思绪更加清晰;运用积极思维暗示自己;等等。
(1)青春期的身体变化。
(2)合理饮食,少吃辛辣刺激食物;保持良好的卫生习惯;不过多关注自己的外表等。
(3)分别体现了青春期独立与依赖、闭锁与开放的矛盾心理。
(4)可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;可以通过求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;还可以学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。比如把自己的想法写下来,让思绪更加清晰;运用积极思维暗示自己;等等。
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