《2025年七彩假日快乐假期暑假作业七年级语文人教版》

5.(★★★★☆)华严中学开展有关“中国梦”的话题讨论,请回答下列问题。
①梁启超的梦:引进西方政治文明以拯救衰弱落后的国家。
②莫言的梦:用自己的方式讲自己的故事,让中国文学走向世界。
(1)以上材料各自体现了人物的什么精神品质？ 爱国、有胆识/执着追求
(2)请围绕青少年与国家、民族的关系,将下面的句子补充完整。
少年怀揣梦想则民族充满希望,少年实现梦想则国家繁荣昌盛(复兴、富强)。
(3)“中国梦”有大有小。分别以“市民”和“中学生”的身份说说各自的梦想。
①市民:示例 1：我希望有关部门加强监管，让我们能够吃到有保障的放心食品。示例 2：希望将来房价能一降再降，物价也要降一下。
②中学生:示例 1：我想现在好好学习，长大以后当科学家。示例 2：我想参加中考，参加高考，圆自己的大学梦。
____ ____ 语林捣趣
“春天不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋有蚊虫冬又冷,收拾书包好过年”,没有坚强意志
的人总是能为自己不去读书学习找到理由。

答案：
(1)爱国、有胆识/执着追求
(2)示例：国家繁荣昌盛(复兴、富强)
(3)①市民：示例 1：我希望有关部门加强监管，让我们能够吃到有保障的放心食品。示例 2：希望将来房价能一降再降，物价也要降一下。②中学生：示例 1：我想现在好好学习，长大以后当科学家。示例 2：我想参加中考，参加高考，圆自己的大学梦。

6.(★★★★☆)阅读下文,完成题目。
羊皮扇鼓
崔子美
在陕北寒雪匝地的季候,我

挤

在涌动的人群中,热烈地观看旷野上羊皮扇鼓方阵精
彩的表演,心底因之而强烈地嘭作响。
开阔的山脚下,列立了百十号男女,他们身穿洁白羊皮褂、大红裤子,在以群山为背
景的大地上等待声音的召唤。有了,是唢呐声,像是从天上忽然落下来的,又仿佛是从地
下陡然冒出来的,游丝般苍凉悠婉地响了起来,恍若无影的手指弹在人们的心尖上。
扇鼓手们一惊一动,犹如春天里出圈的羔羊,哗的一下冲散而出。在浑亮的鼓乐声
中摆首起舞,扭身踏浪。他们挥动百十面扇形羊皮手鼓,嘭敲打,跳起来,缠起来,绕起
来,腾踏起来,歌吟起来。忽而似嫩柳在春风间交错,忽而如茂草地里一群蹦跳的蚂蚱,
忽而像身醉心不醉的武士……天色由此一暗,羊皮扇鼓现代群体性的舞蹈灿亮如焰。
鼓声如雨,一重再重。左手鼓,右手槌,昂首向
天,脚下旋转,轻轻地轻轻地敲出一片细语,那是对
天的问候,那是对无所不能的上苍的敬畏;再看,鼓

手们弯腰到地,如似收割,慢节奏地打出一片浑厚
之响,应该是他们对大地的感激,是对生长五谷的
原野赤诚的祈愿。又一番鼓声激烈,鼓手们踢腿扬
臂,阴柔中见刚硬;摇首蹈足,婉转中现强悍。面对面、手挽手,打得狂放,打得自由,打得
似雨似风,春潮阵阵,歌颂人的伟大,鞭策着-心灵的无边。那然而起的呐喊声,泼洒着
一种胆气,犹似敢在虎口拔牙,亦能在权贵面前挺胸,不为功名利禄所累,充满了拥抱生
活的坚定,洋溢着身处逆境而不懦弱的奋争。
羊皮扇鼓是一种藏刚于柔、纳火于水的舞蹈,它不仅跳动出了粗犷古朴的美,尤其让
我体味了生命的深沉和负重、容忍和冀盼,它实实在在渲染了陕北人生存在高梁大之
间,直面困苦的豁达脾性。
扇鼓来自哪里？应该是在古老遥远的文明之初,羊皮扇鼓就诞生在了游牧民族的手
中,驱赶豺狼,传递平安,消解寂寞,也许还曾发展成一种庆祝六畜兴旺的舞蹈。由于扇
鼓的饱满浑厚之声,演化为战场上助阵的武鼓,系上铁环,哗哗铮响,杀气腾腾。多民族
血液融合的陕北,在艰难生存的困苦中,传承了扇鼓,敲敲打打,一辈又一辈地延续下来。
但是,当二十世纪末的艺术家把它改编成壮美的现代群体舞蹈时,它便更加明晰了向
命运之神挑战,以及鼓舞生存的内涵品质。我看过安塞腰鼓洒脱刚猛气壮山河的阵容,我
看过洛川蹩鼓的欢腾火热的场面,我也看过威风锣鼓的浩荡和大气。然而,羊皮扇鼓一经
打起来,就不能不使人心生悲壮之美。它美在阐释陕北人不畏天命的高贵、不服于命运的
安排、不惧苦难的风度。可以说,羊皮扇鼓打的是一种解剖人生和慰藉心灵的哲学,告诉你
生命不易,应该多些忍耐、多些沉着、多些坚持、多些准备、多些信心。
陕北的羊皮扇鼓啊,一节一节,直能打到人的-心里去。
(有删改)
(1)“我挤在涌动的人群中”中的“挤”能否改成“走”？为什么？ 不能。“挤”字突出了观看羊皮扇鼓的人之多。
(2)结合选文,说说作者从羊皮扇鼓的精彩表演中体味到了什么。 作者从羊皮扇鼓的精彩表演中体味到了生命的深沉和负重、容忍和冀盼以及陕北人直面困苦的豁达脾性。
(3)最后一段文字在文中的作用是什么？ 篇末回扣题目，点明、深化主旨。

答案：
(1)不能。“挤”字突出了观看羊皮扇鼓的人之多。
(2)作者从羊皮扇鼓的精彩表演中体味到了生命的深沉和负重、容忍和冀盼以及陕北人直面困苦的豁达脾性。
(3)篇末回扣题目，点明、深化主旨。