《2025年亮点激活提优天天练五年级科学上册教科版》

6. 如图所示，甲、乙两摆的摆锤质量和摆绳长度都不相同，同样测量摆动10次所需要的时间，则甲、乙两摆所需要的时间关系正确的是（ ）。
A. 甲用的时间比乙用的时间长
B. 甲用的时间比乙用的时间短
C. 甲和乙用的时间相等

答案： 6. B
解析：假设甲摆绳短于乙摆，摆绳越短摆动越快（周期越小），摆动10次甲用时更短。

四、实验探究。
1. 关于摆的研究，明明同学设计了如图实验，请回答相关问题。
（1）明明在实验中改变的条件是______。我猜测明明同学研究的问题是：摆每分钟摆动的次数是否与______有关。
（2）实验结果：在30秒内摆的摆动次数甲______乙。（填“多于”“等于”或“少于”）
（3）下表是乙装置的实验记录，根据表中的数据推测，该装置1分钟内摆动的次数______60次。（填“多于”“等于”或“少于”）
实验次数
第一次
第二次
第三次
所用时间
10秒
20秒
30秒
摆动次数
8次
15次
23次
（4）如果乙装置连续摆动了32次，估计所用的时间最接近（ ）秒。
A. 35
B. 40
C. 45
（5）通过实验，我们知道：在其他条件不变的情况下，摆的摆动次数与______无关。

答案： （1）摆锤质量；摆锤质量
解析：图中甲、乙摆绳长度相同，摆锤颜色不同（假设质量不同），故改变摆锤质量，研究其对摆动次数的影响。
（2）等于
解析：摆的摆动次数与摆锤质量无关，摆绳相同则摆动次数相同。
（3）少于
解析：30秒摆动23次，1分钟约23×2=46次，少于60次。
（4）B
解析：10秒8次，20秒15次（约10秒7.5次），30秒23次（约10秒7.67次），平均10秒约7.7次，32次需32÷7.7≈41.5秒，最接近40秒。
（5）摆锤质量
解析：实验表明摆绳相同、质量不同时摆动次数相同，故摆动次数与摆锤质量无关。

2. 如右图所示，有三个摆，乙摆和丙摆的摆长相同，甲摆和乙摆的摆锤质量相同。
（1）如果要研究摆的快慢是否与摆长有关，实验时需要改变的条件是______，可以选用图中的______摆和______摆进行研究。
（2）如果要研究摆的快慢是否与摆锤质量有关，实验时需要改变的条件是______，可以选用图中的______摆和______摆进行研究。
（3）通过实验，我们知道：摆的快慢与______有关，与______无关。
（4）如果乙摆现在的摆动次数是每分钟50次，要想让它成为一个每分钟摆30次的摆，可以让乙摆的摆绳变______。（填“长”或“短”）

答案： （1）摆长；甲；乙
解析：研究摆长影响需改变摆长，控制摆锤质量相同，甲和乙摆锤质量相同、摆长不同。
（2）摆锤质量；乙；丙
解析：研究摆锤质量影响需改变质量，控制摆长相同，乙和丙摆长相同、质量不同。
（3）摆长；摆锤质量
解析：实验结论表明摆长影响摆动快慢，摆锤质量不影响。
（4）长
解析：摆动次数减少（变慢）需增加摆长，摆绳变长会使周期增大，次数减少。