《2025年暑假训练营学年总复习希望出版社七年级语文人教版》

(二)(安徽亳州期中)(11分)
【甲】陈太丘与友

期

行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至,已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行,相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车

引

之。元方入门不顾。
(选自《陈太丘与友期行》)
【乙】萧遥欣少有神采干局①。为童子时有一小儿左右弹飞鸟未尝不应弦而下。遥欣

谓

之曰：“凡

戏

多端,何急弹此？鸟自云中翔,何关人事？”小儿感之,终身不复捉弹。尔时②年十一。士庶③多竞此戏,遥欣一说,旬月播之,远近闻者,不复为之。
(选自《太平广记》)
【注】①干(gàn)局：才干和气度。②尔时：那时,彼时。③士庶：士人和庶民,也泛指百姓。
6. 请解释下列加点词在文中的意思。(2分)
(1)陈太丘与友

期

行 期：______
(2)下车

引

之 引：______
(3)遥欣

谓

之曰 谓：______
(4)凡

戏

多端 戏：______
7. 请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)友人惭,下车引之。______
(2)小儿感之,终身不复捉弹。______
8. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。(2分)
为 童 子 时 有 一 小 儿 左 右 弹 飞 鸟 未 尝 不 应 弦 而 下。
9. 【甲】【乙】两文都讲述了古代儿童“方正”的故事,说说陈元方和萧遥欣的“方正”各体现在什么地方。(3分)______

答案： 6.
(1)约定。
(2)拉。
(3)对……说。
(4)游戏。
7.
(1)那个友人感到惭愧，从车里下来拉元方。
(2)小孩儿受了触动，终身不再拿弹弓。
8.为童子时/有一小儿左右弹飞鸟/未尝不应弦而下。
9.陈元方的“方正”体现在:他懂得“信”和“礼”的重要性，父亲友人出言不逊，他有理有据地辩驳，维护了父亲和自己的尊严。萧遥欣的“方正”体现在:他劝说小孩儿不要射飞鸟，听说这件事的百姓也信服他的说法，不再射鸟。（意思对即可）

10. 请阅读下面的文字,按要求作文。(30分)
我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持,都给了我们无尽的勇气与力量。在你的生活中,曾发生过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？
请以《我们是一家人》为题,结合自己的生活体验,写一篇作文。
要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章；③不少于500字。

答案： 【解析】：
这是一个作文题目，要求以《我们是一家人》为题，结合自己的生活体验，写一篇作文。该题目主要考查学生的写作能力，包括选材、立意、构思、表达等方面。在写作过程中，学生需要回顾自己的生活经历，选取与家庭、亲情相关的事件进行叙述，表达家庭的温暖和亲情的可贵。
【答案】：
（由于这是一个作文题目，答案将是一篇作文，因此无法给出具体的答案内容，但可以提供一个写作框架和示例开头）
我们是一家人
家，是温暖的港湾，是心灵的归宿。在这个港湾里，我感受到了无尽的关爱与支持。每当我想起那些与家人共度的时光，心中便涌起一股暖流。
记得那是一个寒冷的冬夜，我因为高烧不退而躺在床上，脸色苍白如纸。家人围坐在我的床边，眼神中充满了担忧与关爱。妈妈不停地为我擦拭额头，爸爸则在一旁默默地守候。那一刻，我深深地感受到了家庭的温暖，仿佛有一股无形的力量在支撑着我，让我勇敢地面对病痛。
（接下来，学生可以根据自己的生活体验，继续叙述与家人之间发生的温馨故事，展现家庭的温暖和亲情的可贵。）
我们是一家人，无论遇到多少困难和挫折，只要彼此携手，就能够共同度过。家人的关怀照顾、理解支持，是我成长道路上最宝贵的财富。我深知，无论我走到哪里，家永远是我最温暖的港湾。
（结尾部分，学生可以总结全文，再次强调家庭的重要性和亲情的可贵，表达自己对家人的感激之情。）