《2025年暑假作业长江出版社四年级道德与法治人教版》

一、很多时候,面对同一件事情,我们的想法、感受和处理方式会不同。请你想一想,举出几个生活中的事例,分析一下原因,总结一下妥善处理的办法。
例：萌萌这几天一放学就马上回家,不和同学们一起走。
原因可能是：她家里有事。
处理的办法：关心地询问她是否需要帮助。
例：
原因可能是：
处理的办法：
例：
原因可能是：
处理的办法：

答案： 例：小军最近上课总是走神。
原因可能是：他晚上睡眠不好，或者家里有一些事情让他分心。
处理的办法：课后和他交流，提醒他注意课堂状态，询问是否遇到困难并表示愿意帮忙。
例：小美在小组活动中总是不积极参与。
原因可能是：她对活动内容不感兴趣，或者性格比较内向，不太善于表达自己。
处理的办法：和她沟通，了解她的想法，鼓励她积极参与，也可以根据她的特长分配合适的任务。

二、小丽这样做好吗？为什么？
学校组织的春游是同学们盼望了好久的事。这一天全班同学都高高兴兴地参加了。午餐时间到了,同学们三三两两地聚在一起。小青把自己带的饮料给了小丽一听。小丽接过来看了看,大声说：“拜托,这种添加色素、糖水的果汁怎么能喝？我们家只喝那种现榨的果汁,其他的饮料,我们家都不喝的！”

答案： 小丽这样做不好。因为小青把饮料给小丽是表达友好，小丽却大声嫌弃，没有尊重小青的心意和选择，不利于同学间友好关系的发展，破坏了集体活动的和谐氛围。