2025年系统集成暑假生活北京师范大学出版社七年级语文


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《2025年系统集成暑假生活北京师范大学出版社七年级语文》

4. 【拟写刊首语】请你结合同学们搜集到的资料,把刊首语补充完整。
材料一 竹,常绿多年生植物,茎圆柱形,中空,有节,挺拔向上,质地坚硬。叶青翠,美观,凌霜不凋。
材料二 宋代文学家苏东坡曾有诗流传甚广:“可使食无肉,不可使居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。”
材料三 清代画家郑板桥喜欢画竹,并且常在画上题咏竹诗。例如:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”
材料四 清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉的住处潇湘馆,“有千百竿翠竹遮映”“凤尾森森,龙吟细细”。
材料五 竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。
刊首语:人们爱竹,爱它那洒脱的风姿;人们爱竹,爱它那 ;人们爱竹,爱它那 。
答案: 高雅的气质;坚韧的品格
5. 【诗联配对】下列适合作为“咏竹诗联”栏目中的下联的一项是 ( )。
上联:凌云劲竹真君子
下联:
A. 野泉声入砚池中
B. 清香移在菊花枝
C. 梅梢月斜人影孤
D. 空谷幽兰绝美人
答案: D
阅读下文,完成练习。
最后的麦穗
我的案头,有一束金黄的麦穗。这是父亲在最后的日子里种下的,还来不及收获,他就走了。当时,我们把它当成父亲未竟的事业,把最壮实的穗子剪下来,精心整理。我们在做这件事时,就像有的人整理先人的遗著一样,庄重而严谨。虽然我们没有要把这事业继承下去的意思,但我们很看重它。
时至今日,这麦穗依旧金黄,依旧有鲜活的生命。如果种在地里,依旧会长出青翠的春天,长出一幅稻麦千重浪的丰收画卷。
父亲是个农民,一生都在侍弄庄稼。直到 80 岁那年,因为耗尽了体力,下不了田,也扶不起犁了,才放下牛鞭。秋天了,他拼尽最后的力气,把门前的一块空地用锄头翻了,种上麦子。他说,人活着,春光秋阳,都是有限的,不可耽搁。冬天,看着自己种的麦子出土,长叶,为了让麦苗度过寒冬,又用浮土掩盖。开春后,麦苗破土,伸茎长叶,抽穗扬花,结实灌浆,父亲的身子却一天天衰弱了。他出不了门,就蹲在门边的麦地里,看着自己最后一季麦子说:“我 13 岁下地掌犁,春种水稻秋种麦,我这辈子,一共种了 65 季水稻,麦子算上这一季的话,是 68 季了。”父亲说这些时,就像仕途得意的人,像自己当了几届市长一样自豪。虽然父亲没有一点骄矜的意思,但那自得的情怀是一样的。
“回顾这几十季稻麦,有过丰收,也有过歉收甚至失收,那是因为不得天时和人为的失误。尽管汗水是一样地付出,日子是一样地流走,如果不得天时、地利、人和,也是不与收获结缘的啊。”
父亲说这些时,像是在做自我鉴定时总结人生经验。
父亲在最后的日子里,像有预感似的,抚着脚边的麦穗说:“看来,我是等不到这一季麦子成熟了,到时由你们收获吧。”
一个人能种多少季稻子,多少季麦子,都有个定数,想多一季也不行。就像做官,任期一到,就得走人。果然,在麦子泛黄的时节,父亲就悄悄走了。
在那些悲痛的日子里,看着那片麦地,我就想起了父亲的一生。我细心地剪下了一束麦穗,那带着阳光气味,带着父亲的汗水和寄托的麦穗啊,是父亲的遗存。
父亲是个农民,对于自己的农事,倾注了毕生的心血,直到生命的最后一刻,从未有过片刻的懈怠。那种勤勉一贯的敬业精神,总是在鞭策和激励着我,也让我追忆缅怀,永远铭记。
1. 文章是怎样围绕“麦穗”二字构思的?
2. “我”剪下“一束麦穗”作为永久的珍藏,有什么深意?
3. 请写出点明文章主旨的句子。
4. 文章刻画了一个怎样的父亲形象?你从这位父亲的身上学到了什么?
5. 这篇文章的语言清新自然,简洁质朴,情感深厚。请选择一个词语或句子,说说妙在何处。
答案: 1. 文章开篇引出案头父亲种下的麦穗,接着详细叙述父亲种麦穗的过程,包括翻地、播种、照料等,最后写“我”剪下麦穗珍藏,围绕“麦穗”展开了父亲种麦、“我”藏麦的过程。
2. “我”剪下“一束麦穗”珍藏,是因为这麦穗带着阳光气味、父亲的汗水和寄托,是父亲的遗存,珍藏它表达了“我”对父亲的深切怀念,也铭记着父亲勤勉一贯的敬业精神。
3. 父亲是个农民,对于自己的农事,倾注了毕生的心血,直到生命的最后一刻,从未有过片刻的懈怠。那种勤勉一贯的敬业精神,总是在鞭策和激励着我,也让我追忆缅怀,永远铭记。
4. 文章刻画了一个勤劳、敬业、热爱农事的父亲形象。从这位父亲身上我们学到了勤勉敬业、对工作和生活认真负责、坚持不懈的精神。
5. 示例:“时至今日,这麦穗依旧金黄,依旧有鲜活的生命”,“依旧”一词反复使用,强调了麦穗金黄鲜活的状态一直未变,象征着父亲的精神永远鲜活,表达了“我”对父亲深深的怀念和对父亲精神的赞美。

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