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一、阅读短文，回答问题。
蚂蚁为什么排队走
今天课间，我在花坛边看到一群蚂蚁排着长长的队伍往前走，像一条会移动的黑线。我蹲下来，好奇地问老师：“蚂蚁为什么要排队走呀？”
老师告诉我，蚂蚁走路时会留下一种特别的气味，像给同伴画了条“小地图”。后面的蚂蚁用触角闻着气味，就能顺着前面蚂蚁的路线走，这样就不会迷路，还能一起把食物运回家！
我盯着蚂蚁们忙碌的身影，原来它们排队走路是这么聪明的办法！明天我要把这个有趣的发现告诉小伙伴们。
除了气味，蚂蚁还可能用什么办法找到路呢？
蚂蚁为什么排队走
今天课间，我在花坛边看到一群蚂蚁排着长长的队伍往前走，像一条会移动的黑线。我蹲下来，好奇地问老师：“蚂蚁为什么要排队走呀？”
老师告诉我，蚂蚁走路时会留下一种特别的气味，像给同伴画了条“小地图”。后面的蚂蚁用触角闻着气味，就能顺着前面蚂蚁的路线走，这样就不会迷路，还能一起把食物运回家！
我盯着蚂蚁们忙碌的身影，原来它们排队走路是这么聪明的办法！明天我要把这个有趣的发现告诉小伙伴们。
除了气味，蚂蚁还可能用什么办法找到路呢？
答案：
记忆周围环境特征、利用太阳位置等
二、实践活动：采访你身边的人，完成采访稿。
采访对象：
喜欢夏天的原因1：
喜欢夏天的原因2：
采访对象：
爸爸
喜欢夏天的原因1：
夏天可以去游泳
喜欢夏天的原因2：
夏天有很多新鲜的水果可以吃
答案：
（示例）爸爸；夏天可以去游泳；夏天有很多新鲜的水果可以吃
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