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1. 连一连。
单人床长 2 · · 厘米
文具盒厚 20 · · 米
练习本长 3 · · 分米
小华走一步长 60 · · 毫米
单人床长 2 · · 厘米
文具盒厚 20 · · 米
练习本长 3 · · 分米
小华走一步长 60 · · 毫米
答案:
【解析】:我们需要根据生活实际和对长度单位的认识来判断。单人床的长度通常较长,2厘米太短了,单人床长应该是2米;文具盒的厚度比较薄,20米太厚了,文具盒厚应该是20毫米;练习本的长度适中,3分米是比较合理的;小华走一步的长度,60毫米太短了,小华走一步长应该是60厘米。
【答案】:单人床长2——米;文具盒厚20——毫米;练习本长3——分米;小华走一步长60——厘米
【答案】:单人床长2——米;文具盒厚20——毫米;练习本长3——分米;小华走一步长60——厘米
2. 画一条比 4 厘米长 5 毫米的线段。
答案:
【解析】:首先需要将单位统一,因为1厘米 = 10毫米,所以4厘米换算成毫米为4×10 = 40毫米。比4厘米长5毫米,即这条线段的长度是40 + 5 = 45毫米,45毫米也就是4.5厘米。然后使用直尺,在直尺的0刻度线处开始画,画到4.5厘米刻度线的位置,这样就画出了一条比4厘米长5毫米的线段。
【答案】:先将4厘米换算为40毫米,算出线段长度为45毫米即4.5厘米,再用直尺从0刻度开始画到4.5厘米处画出线段。
【答案】:先将4厘米换算为40毫米,算出线段长度为45毫米即4.5厘米,再用直尺从0刻度开始画到4.5厘米处画出线段。
1. 两张桌子拼在一起,一共长多少分米?

17
答案:
【解析】:本题可先将单位统一,再根据加法的意义求出两张桌子拼在一起的长度。
- **步骤一:单位换算**
因为$1$米$ = 10$分米,所以题目中$1$米的长度换算成分米为$10$分米。
- **步骤二:计算两张桌子拼在一起的长度**
已知一张桌子长$7$分米,另一张桌子长$10$分米,将它们拼在一起,总长度就是这两张桌子长度之和,即$7 + 10 = 17$(分米)。
【答案】:$17$
- **步骤一:单位换算**
因为$1$米$ = 10$分米,所以题目中$1$米的长度换算成分米为$10$分米。
- **步骤二:计算两张桌子拼在一起的长度**
已知一张桌子长$7$分米,另一张桌子长$10$分米,将它们拼在一起,总长度就是这两张桌子长度之和,即$7 + 10 = 17$(分米)。
【答案】:$17$
2. 一只小乌龟先向东爬 10 分米,又向西爬 8 分米;接着向东爬 9 分米,又向西爬 5 分米,然后停下来。这只小乌龟停下来时,在起点的东面还是西面?离起点多少分米?(画图试一试)
答案:
【解析】:我们可以通过规定方向的正负来计算小乌龟相对起点的位置。规定向东为正,向西为负。小乌龟先向东爬$10$分米,可表示为$ + 10$分米,又向西爬$8$分米,可表示为$-8$分米,接着向东爬$9$分米,可表示为$+9$分米,又向西爬$5$分米,可表示为$-5$分米。那么小乌龟爬行的总路程为$( + 10)+(-8)+( + 9)+(-5)$,先计算$( + 10)+(-8)=10 - 8 = 2$分米,再计算$2+( + 9)=2 + 9 = 11$分米,最后计算$11+(-5)=11 - 5 = 6$分米,结果为正,说明在起点的东面,离起点$6$分米。也可以通过画图的方式,直观地看出小乌龟的位置,先画一个起点,按照小乌龟爬行的方向和距离依次画出路线,最后可以清晰看到小乌龟在起点东面$6$分米处。
【答案】:东面,$6$分米
【答案】:东面,$6$分米
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