《2025年快乐暑假江苏凤凰教育出版社一年级数学》

1. 李大爷家有桃树和梨树共15棵。
（1）桃树有6棵，梨树有多少棵？
（2）梨树有9棵，桃树有多少棵？

答案： 【解析】：1. 已知桃树和梨树的总数以及桃树的数量，求梨树的数量，用总数减去桃树的数量即可，即$15 - 6 = 9$棵。2. 已知桃树和梨树的总数以及梨树的数量，求桃树的数量，用总数减去梨树的数量即可，即$15 - 9 = 6$棵。
【答案】：1. 9棵 2. 6棵

2. 车上已经坐了9人，还能坐多少人？

（9人）

答案： 【解析】：已知车总共$18$座，已经坐了$9$人，求还能坐的人数，用总座位数减去已坐人数，即$18 - 9 = 9$（人）。
【答案】：$9$人

3. 学校体育室有12个篮球，被学生借走了9个。还剩多少个篮球？

答案： 【解析】：已知学校体育室篮球的总数是12个，借走的数量是9个，要求剩下的篮球数量，用总数减去借走的数量即可，列式为12 - 9 = 3（个）。
【答案】：3个

4. 学校乒乓球队有14人，男生有8人，女生有多少人？

答案： 【解析】：已知学校乒乓球队的总人数以及男生人数，要求女生人数，用总人数减去男生人数即可，即14 - 8 = 6（人）。
【答案】：6人

5. （1）草地上原有（需根据具体情境或图中信息填写）只兔，跑了（需根据具体情境或图中信息填写）只，还剩（需根据具体情境或图中信息填写）只。
（2）你还能提出什么问题？示例：又跑来几只兔子后，草地上一共有多少只兔子？

答案： 【解析】：1. 对于（1），需要根据题目所给的情境或图中信息来确定草地上原有的兔子数量、跑掉的兔子数量以及剩下的兔子数量。一般来说，原有的兔子数量是整体，跑掉的兔子数量是从整体中去掉的部分，剩下的兔子数量就是用原有的兔子数量减去跑掉的兔子数量得到的。2. 对于（2），可以从不同角度提出与兔子数量相关的问题，比如可以提出关于增加兔子数量后的总数问题，或者比较不同情况下兔子数量差异的问题等。
【答案】：（1）需根据具体情境或图中信息填写 （2）示例：又跑来几只兔子后，草地上一共有多少只兔子？