《2025年暑假作业与生活陕西人民教育出版社七年级道德与法治人教版》

4.【核心素养】当读到杜甫的诗句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明(A)
①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④

答案： A

5.【新情景】月考成绩公布后，小明进步很大，他在教室里又唱又跳。班长注意到旁边发挥失常的小丽正在悄悄抹眼泪，便让他照顾一下小丽的感受，小明却说：“我进步了，高兴不行吗？表达情绪是我自己的事，和别人没有关系。”如果你是班长，你会告诉小明(B)
①我们表达的情绪会影响他人 ②情绪的表达完全是个人的事，无关人际交往 ③要学会以恰当的方式表达情绪 ④要压制消极情绪，保持积极的心态
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④

答案： B

6.【基础知识考查】非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们(D)
①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的 ②情绪会相互感染，要用合理的方式表达 ③不要因为一些微小的事情而大动肝火 ④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④

答案： D

7. 某社区文化活动中心开展了“微笑心理 和谐社会”主题活动。活动设置了新奇的“情绪回收站”，居民们将自己的“坏情绪”写在卡片上，丢进“回收站”，有人兑换了“微笑向阳花”造型的气球，有人则动笔在微笑墙上画出自己认为最灿烂的笑脸，并把它留在现场温暖更多人，大家沉浸在欢乐的氛围中。这告诉我们(C)
①情绪是可以进行调节的 ②要杜绝消极情绪产生 ③情绪能够相互感染 ④要学会接纳与调适自己的情绪
A. ②③④
B. ①②③④
C. ①③④
D. ①②③

答案： C

8.【新情景】在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生(B)
①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免消极情绪，传递温暖
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④

答案： B