《2025年假日语文暑假吉林出版集团股份有限公司三年级语文人教版》

三、阅读《蜜蜂》片段,回答问题。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被

闷

了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,

几

乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢？
…………
这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
1. 文中加点的字是多音字,请写出它们的另一个读音并各组一个词。
闷 () 几 ()
2. “我”是怎样做这个实验的？试着用简单的短语概括出来。
捉蜜蜂→ → →
3. “我”这样做实验,每一步的目的是什么？想一想,连一连,填一填。
做法 目的
A. 捉自家蜂窝里的蜜蜂 a. 掌握蜜蜂飞回来的时间
B. 给蜜蜂做上记号 b. 便于观察
C. 在四公里外放飞 c. 与其他蜜蜂区分
D. 叫小女儿等在蜂窝旁 d. 路远更能说明问题
这一系列实验过程,充分体现了法布尔 的品质。
4. “我”从这个实验中得出了什么样的结论？
5. 根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)蜜蜂有超常的记忆力。()
(2)“我”叫小女儿去放蜜蜂,“我”在蜂窝旁等着。()
(3)到第二天为止,二十只蜜蜂都飞回来了。()
(4)“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。()
(5)起风时蜜蜂飞得很低,大概是为了减少阻力。()

答案： 1.mèn 纳闷 jǐ 几个
2.装纸袋 做记号 放蜜蜂
3.A—c B—b C—d D—a 求实
4.蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。
5.
(1)×
(2)×
(3)×
(4)×
(5)√