《2025年暑假总动员八年级语文人教版合肥工业大学出版社》

1. 根据下面提供的情境,按要求回答问题。
爸爸(生气):小红,不许你这样对我说话,我是你爸爸!
小红(针锋相对):那你又是怎样跟爷爷说话的呢?
爸爸:你……我没有你这个女儿!
如果你是小红的朋友,为了化解父女的冲突,你对小红说: 。
对小红的爸爸说: 。

答案： 示例:他人的错误不是自己犯错的理由 叔叔,做好榜样才是最好的教育,言传不如身教啊

2. 根据情境,完成语言表达。
到一些发达国家旅游,我们常常看到这样的情景:在没有红绿灯的路口,只要有行人通过,来往的车辆就会自动停下,司机有礼貌地示意行人先行。但在我们的生活中,司机与行人互不相让、言语粗俗等不文明行为屡见不鲜。针对这些现象,宣传部门组织了“我的中国梦——礼让出行”活动,通过发放宣传单、路口执勤等方式倡导文明出行。
如果你是此次活动的志愿者,有记者就活动意义对你进行采访,你会说些什么? (不少于 100 字)

答案： 示例:我认为这次活动很有意义,在我国确实有这样一些情况存在,他们面对红灯,不愿意多等一分钟,更有甚者会口出不文明的语言。针对这种现象,我们每个人都有义务,有责任去制止。因此我加入了宣传部门组织的“我的中国梦——礼让出行”的活动,并且希望通过这次活动,人们能知道这样做的危害,能学会礼让,文明出行,安全放心。作为志愿者我更要以身作则,同时也要带动身边的同学积极参加此次活动,为文明出行出一点力。

3. 口语交际。
小刚对小丽说:“我原定于后天上午与小明到洛阳王城公园游玩,可我因有其他事不能去了,请你帮我转告小明,顺便请问他,游玩时间改到后天下午 3 点行不行。”当天下午,小丽遇到小明的妈妈,这时小丽转述说:① 。
第二天晚上,小明的妈妈对小明这样转述:② 。

答案： 示例:①阿姨,小明原定于后天上午与小刚到洛阳王城公园游玩,小刚托我转告小明,他有事不能去,问能不能改到后天下午三点到那里。 ②小明,你原定于明天上午与小刚到洛阳王城公园游玩,小刚托我转告你,他有事不能去,问能不能改到明天下午三点到那里。

4. 口语交际。
阅读下面的事例,然后选择一个角色,从这个角色出发阐述对这个问题的看法。
事例:十几年前,我国南方某市为了拓宽城市道路,不顾很多人反对,砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为拓宽城市道路,促进经济繁荣,砍树是值得的;有人认为,砍树容易栽树难,政府应该另想办法发展交通,不应该砍树——要路还是要树呢?
有关方面的人:①司机 ②交通运输局工作人员 ③道路附近居民 ④生态环境局局长

答案： 示例:司机:“如果不砍掉树的话,道路狭窄,容易造成交通拥堵,不利于城市经济发展。”

5. 小林的爸爸只要一走进自己的卧室,就喜欢打开所有的灯,即使是出来到餐厅吃晚饭、到客厅看电视或外出散步,都不关灯。小明的妈妈提醒他离开卧室时要随手关灯,小明的爸爸却说:“电费便宜,咱家负担得起!”如果你是小林,听到这话,你会怎样应对?

答案： 爸爸,出入随手关灯是一种美德。关灯不仅仅为了节省钱,更重要的是节约电,减少二氧化碳的排放。现代社会能源紧缺,倡导低碳生活。如果我们从身边小事做起,出入随手关灯,一同践行低碳生活,为环保、节能做贡献,您觉得怎样?