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1.(★★☆☆☆)在下列加点字的正确读音下画横线。
燕
子(yàn yān) 摇晃
(huàng huǎng) 西藏
(cáng zàng)
答案：
燕子（yàn） 摇晃（huàng） 西藏（zàng）
2.(★★★☆☆)对号入座。
首脑 手足 眉目 心胸 面目
手脚 心脏 咽喉 心肝 心腹
元勋领袖叫()。 状况面貌叫()。
头绪线索叫()。 险要关隘叫()。
要害部位叫()。 气量抱负叫()。
亲信之人叫()。 疼爱儿童叫()。
同胞兄弟叫()。 捣鬼施计叫()。
首脑 手足 眉目 心胸 面目
手脚 心脏 咽喉 心肝 心腹
元勋领袖叫()。 状况面貌叫()。
头绪线索叫()。 险要关隘叫()。
要害部位叫()。 气量抱负叫()。
亲信之人叫()。 疼爱儿童叫()。
同胞兄弟叫()。 捣鬼施计叫()。
答案：
元勋领袖叫(首脑)。 状况面貌叫(面目)。头绪线索叫(眉目)。 险要关隘叫(咽喉)。要害部位叫(心脏)。 气量抱负叫(心胸)。亲信之人叫(心腹)。 疼爱儿童叫(心肝)。同胞兄弟叫(手足)。 捣鬼施计叫(手脚)。
3.(★★★☆☆)根据课文内容填空。
(1)《稚子弄冰》是____代____写的。“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是()。
A. 夸张 B. 比喻 C. 拟人
(2)“____,也傍桑阴学种瓜”是宋代诗人____写的,表达了作者____的思想感情。
(1)《稚子弄冰》是____代____写的。“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是()。
A. 夸张 B. 比喻 C. 拟人
(2)“____,也傍桑阴学种瓜”是宋代诗人____写的,表达了作者____的思想感情。
答案：
(1)宋；杨万里；B
(2)童孙未解供耕织；范成大；对热爱劳动的农村儿童的喜爱和对乡村生活的赞美
(1)宋；杨万里；B
(2)童孙未解供耕织；范成大；对热爱劳动的农村儿童的喜爱和对乡村生活的赞美
4.(★★★★☆)修改病句。
(1)在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
(2)他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
(3)万里长城、故宫博物院和武汉长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。
(1)在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
(2)他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
(3)万里长城、故宫博物院和武汉长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。
答案：
(1)在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
(2)他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。
(3)万里长城、故宫博物院是中外游客向往的名胜古迹。
(1)在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
(2)他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。
(3)万里长城、故宫博物院是中外游客向往的名胜古迹。
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