《2025年快乐假期暑假作业延边教育出版社七年级生物人教版》

9. 20 世纪,科学家希尔曾做如下图所示实验,请你分析并回答下列问题。

(1)据分析,图 b 气泡中的气体是____,如何设计实验来验证气体中所含的气体成分？____。
(2)通过实验可以看出,进行光合作用的场所是____。
(3)希尔的这个实验证明了光合作用的条件是____。

答案：
(1)氧气 将带火星的木条伸进收集到的气体中，看木条是否会复燃
(2)叶绿体
(3)光

10. 阅读下列资料,并回答问题。
神奇的薄荷枝
时间：18 世纪 70 年代
人物：英国科学家普里斯特利

将小白鼠和蜡烛放在密闭的钟罩中,蜡烛很快熄灭,小白鼠也很快死亡。
在密闭的钟罩中放一枝新鲜的薄荷枝,蜡烛能长时间燃烧,小白鼠也能长时间存活。
(1)如果你是普里斯特利先生,你会得出哪些结论？
薄荷枝为什么不再神奇？
普里斯特利的意外发现就像长了翅膀,立即传遍了四面八方,人们纷纷重复他的实验,得到的结果却不太一样。有时候绿色植物能把“坏空气”变好,有时候却不能。
普里斯特利也在重复自己的实验。有一次,当他参加庆祝会回来,已经是深夜了,兴奋使他失去了睡意,他点起蜡烛,重复了自己的实验。这一次,他得到了完全相反的结果：小白鼠在放进一枝薄荷枝的“坏空气”中一命呜呼了。这令普里斯特利非常费解。
(2)请你向普里斯特利先生解释一下：实验为什么会失败？

答案：
(1)蜡烛的燃烧和小白鼠的呼吸都需要氧气；绿色植物在阳光照射下能释放氧气。
(2)植物在黑暗的环境中不仅不能释放氧气，还会进行呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳，所以在深夜做这个实验会失败。