《2025年同步作业本练闯考八年级物理下册人教版安徽专版》

易错易混判断(对的打“√”，错的打“×”)
一、牛顿第一定律　惯性
1. 力是维持物体运动的原因。　　　　　　(　　　)
2. 高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大。　　　　　　　　　　　　(　　　)
3. 抛出去的篮球受到惯性力的作用还会在空中运动一段时间。　　　　　　　　　　　(　　　)
4. 用盆子向前泼水是利用盆子的惯性。　(　　　)
二、摩擦力　二力平衡
5. 只要两个物体接触并相互挤压，且接触面不光滑，它们之间一定产生摩擦力。　　　(　　　)
6. 运动的物体可能不受摩擦力的作用。　(　　　)
7. 摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同。　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
8. 某同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，是因为推力小于汽车所受阻力。　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
9. 一个物体挂在绳子上，当其在空中静止、匀速上升、匀速下降时，绳子受到的拉力都是一样大。　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
10. 物体向上抛出，竖直上升到最高点的瞬间处于静止，受平衡力的作用。　　　　　　(　　　)
11. 一个物体在同一水平面上从静止速度逐渐加大，然后匀速运动，接着速度逐渐变小，最后停止，在整个运动过程中所受的摩擦力是不相等的。　　　　　　　　　　　　　(　　　)
12. 用手抓住瓶子，使之悬空静止；当手的握力增大时，手和瓶子之间的摩擦力也变大。　　(　　　)
13. 物体静止时一定是二力平衡。　　　　(　　　)
14. 作用在一条直线上的两个力大小相等，方向相反，这两个力一定是平衡力。　　　(　　　)
15. 相互平衡的两个力一定是相同性质的力。　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
三、同一直线上二力的合成
16. 合力的大小一定大于其中任何一个力的大小(　　　)
17. 合力的大小一定等于两个力大小之和　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
18. 若只增大其中某一个力，合力可能会变小　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
19. 若同时减小其中两个力，合力一定会变小　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)

答案： 1.×　2.×　3.×　4.×　5.×　6.√　7.√　8.×　9.√　10.×　11.×　12.×　13.×　14.×　15.×　16.×　17.×　18.√　19.×

实验一　探究阻力对物体运动的影响
(1)实验装置:如图所示。

(2)探究方法:______________法、__________法和____________法。
(3)设计与实验
①实验过程中需要控制不变的量是小车到达水平面的________，方法是让小车从同一斜面的______________静止滑下。
②需要改变的量是小车在水平面上运动过程中所受的________。方法是让小车分别在__________________的水平面上运动。
(4)实验现象:小车在__________(选填“毛巾”“棉布”或“木板”)上运动最远。
(5)实验结论:在同样的条件下，水平面对小车的阻力越小，小车的速度减小得越________(选填“快”或“慢”)，在水平面上运动的距离越________(选填“大”或“小”)。
(6)推理得出:如果水平面光滑无阻力，小车将做______________运动。

实验二　探究二力平衡条件
(1)实验装置:如图所示。

(2)设计与实验
①如图甲所示，实验时应选择较________(选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面，从而减少__________对实验的影响。
②实验中通过改变托盘中砝码的质量来探究平衡的二力的________关系。
③实验中通过将小车扭转一个角度后释放，观察小车状态来探究平衡的二力是否在__________________。
(3)在图乙实验中，用剪刀将塑料片M从中间剪断，断开的塑料片向两边加速运动，说明不在同一物体上的两个力________(选填“能”或“不能”)平衡。
(4)实验结论:小华通过实验得出二力平衡的条件是作用在______________上的两个力，如果大小________、方向________，并且在______上，这两个力就彼此平衡。

实验三　测量和探究滑动摩擦力
(1)实验装置:如图所示。

(2)实验原理:____________。
(3)实验方法:____________法和__________法。
(4)设计与实验
①用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做____________运动，此时拉力__________滑动摩擦力。
②分别测量甲、乙、丙三种情况下的摩擦力，结果如图所示。
(5)实验结论:分别比较甲和乙、乙和丙实验数据可得出，滑动摩擦力的大小跟______________和__________________有关，压力越________，接触面越________，滑动摩擦力越________。
(6)交流讨论
①利用甲(或乙或丙)图可以探究滑动摩擦力的大小跟接触面大小的关系。方法是保持______________不变，将木块________放测出摩擦力大小。
②利用甲(或乙或丙)图可以探究滑动摩擦力的大小跟运动速度的关系。方法是分别以________速度使木块做匀速直线运动，测出摩擦力大小。
(7)由(6)①②实验结果可得出结论:滑动摩擦力大小与________________和____________均无关。
(8)实验时，很难使木块做匀速直线运动，可以采用如图丁所示的操作，该装置____________(选填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动，对实验结果没有影响。

答案： 实验一：
(2)控制变量　转换　科学推理　
(3)①速度　同一高度　②阻力　粗糙程度不同　
(4)木板　
(5)慢　大　
(6)匀速直线
实验二：
(2)①光滑无摩擦力　②大小　③同一条直线上　
(3)不能　
(4)同一物体　相等　相反　同一条直线
实验三：
(2)二力平衡　
(3)控制变量　转换　
(4)①匀速直线　等于　
(5)压力大小　接触面的粗糙程度　大　粗糙　大　
(6)①压力大小　侧　②不同　
(7)接触面积大小　运动速度　
(8)不需要