《2025年状元金榜新教材高中同步课堂高中语文选择性必修上册人教版》

1. 根据下面的思维导图，将相关内容填入表格的①②空缺处。

答案： ①五石之瓠大而无用；②所用之异

2. 惠子和庄子在对话时，各自引用了“大瓠之种”和“不龟手之药”的事例，各有什么用意？
答:______________________________

答案：
(1)惠子用“大瓠之种”的事例，意在讥讽庄子的学说大而无用，没有任何实际的用途，说明庄子的理论是不会被众人认可接受的。
(2)庄子用“不龟手之药”的事例意在证明自己的学说大有用处，只是惠子不能通晓领悟。

3. 《五石之瓠》给我们怎样的启示？
答:______________________________

答案： ①任何事物都有其用处，要做到因物而用之，用物之大用。②最大限度地发掘事物的价值，关键在于思维不要只停留在世俗的层面，必须要超越日常功利的层面。

4. 简要分析惠子和庄子在文中的形象特点。
答:______________________________

答案： 庄子在文中是放旷豁达、无欲无求、顺其自然、不凝滞于物的形象；惠子则是内心受到世俗经验的束缚，拘泥于成见，因而见识不够通达的形象。

5. 文章的结尾是耐人寻味的，你能想象一下，在庄子说完“夫子犹有蓬之心也夫”一句后惠子会有什么表现吗？
答:______________________________

答案： 惠子面有愧色，缄默不语。

1. 庄子的《五石之瓠》运用比喻论证的方法论证自己的观点，请运用这一论证方法，以“读书养气”为话题写一个议论文段，不少于200字。
答：______________________________

答案： 读书可以养气。人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——不，汲取气，汲取一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标，有选择地读书，汲取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：我善养吾浩然之气。

2. 自编一则200字左右的寓言小故事，并明确其中蕴含的道理。
答：______________________________

答案： （示例）
小狮子与鬣狗
一头小狮子因为贪玩而远离了狮群，不幸遭遇了几只鬣狗。
本来，小狮子这时候还有机会逃生，但由于过分自傲，它却放弃了机会。
“我是狮子。”小狮子把胸脯拍得啪啪响。
“不错。”领头的鬣狗说，“如果你是一只成年狮，那么你是强者，我们是弱者。而今你还是一头幼狮，你是弱者而我们是强者，大自然的生存规律就是弱肉强食。”说完，鬣狗们便扑过去把小狮子咬死吃掉了。
其实，谁也并非天生就是强者，在还没有成为强者之前，哪怕是小狮子，为了生存，它首先要做的，还是学会保护自己。