《2025年赢在微点轻松课堂微讲小本高中语文选择性必修下册》

解疑点
【疑点1】诗歌通过哪些细节表现出大堰河对作者慈母般的爱？
答：______________________________
【疑点2】大堰河是一个怎样的形象？这一形象蕴含了作者怎样的感情？
答：______________________________

答案： 疑点1 主要表现在第四、五、八节里。在第四节，用八个排比句集中写大堰河对乳儿的爱。这八句写出了八个出色的细节，把她的爱心写得非常具体充分。“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”首尾反复，起了点化、强调感情的作用。在第五节，叙写“我被生我的父母领回到自己的家里”之后，发问道：“啊，大堰河，你为什么要哭?”显而易见，从哭声中传达出来的是大堰河对乳儿的爱。这种间接表现的方法是十分有力的。在第八节，进一步写大堰河对乳儿之爱，其细节有切糖、夸画、赞儿、梦做“婆婆”等。特别是那个梦，表现出她美丽、丰富的内心世界，写得浪漫，富有幻想、激情。日有所思，夜有所梦。爱至极致，不禁做起梦来。她的梦可以看作对乳儿的祝福，当然也表现出她个人的精神需求。不过，她很本分，认为自己地位低下，不配享受这幸福，所以她不敢把梦对人说。疑点2 形象：大堰河是勤劳的，她用她厚大的手掌洗衣、做饭、喂猪，终日操劳；她又是善良的，她永远是“含着笑”去做每一件事；她又是慈爱的，纵使在终日劳作的疲惫之后，仍然不忘记同样用她厚大的手掌把“我”抱在怀里，抚摸“我”；她还是博大的，她能像亲生母亲一样，深爱着她的乳儿；她又是悲苦的、贫苦的、劳累的，多年的贫苦生活过早地夺去了她的健康，四十多岁就含泪去了。感情：她是平凡而伟大的母亲，是普通母亲的代表，所以诗歌也是对全中国劳动人民的赞美。

考点链接

以小见大

小中见大，就是对一些平凡、细小的事情进行深入的挖掘、提炼，从而阐明深刻的道理，揭示重大的主题，显示不平凡的意义的一种表现手法。

如何做到以小见大？

1. 将凡人小事置于时代的大背景中去写。

文章立意深刻与否，与材料是否符合时代的要求有关，要审时度势，使立意具有强烈的时代特征。

2. 挖掘凡人小事的内蕴，揭示深刻主题。

有些凡人小事，从表面看平淡似水，但如果能鞭辟入里，挖掘材料的内蕴，还能发现深刻的道理。

3. 运用象征的方法表达深刻的主题。

象征是借形象符号，暗示某种意向的写作技法。它的终极目的是通过某种知觉和想象的形象的暗示，激活读者的想象力，使读者对于形象所富藏的深层意义有深刻的了解。象征手法的作用，一是能表达难以“明言”的主观感受；二是能给读者创造广阔的“想象空间”，增强作品的艺术魅力。

【小练】以“以小见大”的手法写一段文字。要求：100字左右。
答：______________________________

答案： 我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子(小的不起眼)，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！