《2025年四清导航七年级历史下册人教版》

11. 澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍布田野），戴白之人（满头白发的人），不识干戈（武器）”。这说明（ ）
A. 北宋的军事力量遭到极大的打击
B. 宋辽之间维持了长久的和平局面
C. 南方社会经济出现了繁荣的局面
D. 宋辽双方建立了平等友好的关系

答案： B

12. 历史解释对比分析是学习历史的重要方法。以下史实的共同影响是（ ）


A. 边界贸易往来，促进了经济文化交流
B. 加强对西北地区的管辖
C. 民族隔阂日益严重
D. 盟约和战争是处理民族关系的措施

答案： A

13. 阶段特征如图反映了当时社会发展的特征是（ ）

A. 政权并立，战乱不休
B. 国家由分裂趋于统一
C. 对外交往频繁
D. 农耕与游牧文化交流

答案： D

14.【战争与和平】
材料一

(1)从材料一中你可以得出怎样的结论？这种局面带来怎样的危害？
材料二 北宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。
(2)根据材料二指出北宋在战争处于劣势的情况下，是怎样处理与少数民族政权的关系的。你怎样看待这样的处理方式？（提示：从利弊两个方面谈看法）
材料三

西羌之俗，岁时以耕稼为事，略与汉同。契丹的乳酪等饮食文化、契丹服饰传入中原，契丹与汉族通婚……
(3)材料三反映了这一时期的什么现象？通过以上探究你有什么感悟？

答案：
(1)结论：契丹政权建立后，不断发动战争，与中原政权冲突不断。危害：长期的战争给双方人民带来了沉重灾难。
(2)方式：议和。看法：一方面带有屈辱性，并加重了百姓的负担；另一方面能带来相对和平，促进经济发展。（意思相近即可）
(3)现象：民族交融。感悟：辽、北宋、西夏时期，民族政权并立，契丹、党项、汉族等民族既有军事上的战争和对峙，也有政治、经济、文化多方面的交流，各个民族相互学习，相互借鉴，统一的多民族国家得到进一步发展。