第25页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
8.(2024·扬州)《资治通鉴》记载,唐太宗认为各民族没有什么不同,“盖德泽洽,则四夷可使如一家”。为此,他( )
A.建立中央集权制度
B.派遣张骞出使西域
C.开创科举取士制度
D.实行开明民族政策
A.建立中央集权制度
B.派遣张骞出使西域
C.开创科举取士制度
D.实行开明民族政策
答案:
D
9.(2024·包头)唐朝时,来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居,有的还在朝廷中任职。这反映出唐朝( )
A.文化交流的频繁
B.民族交融的盛况
C.对外交通的发达
D.开放包容的气度
A.文化交流的频繁
B.民族交融的盛况
C.对外交通的发达
D.开放包容的气度
答案:
D
10.(2024·湖南)2024年央视春晚西安分会场的节目《山河诗长安》震撼全场。“将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听……”全民齐诵《将进酒》,将这首诗飘逸洒脱的特点表现得淋漓尽致,激发出无数中华儿女满满的自豪感。这首诗创作于( )
A.汉朝
B.唐朝
C.宋朝
D.元朝
A.汉朝
B.唐朝
C.宋朝
D.元朝
答案:
B
11.阶段特征(2024·广元)初中历史课程强调“以中外历史进程及其规律为基本线索,突出历史发展的阶段性特征”。隋唐时期最显著的阶段性特征是( )
A.早期国家与社会变革
B.统一多民族国家的建立和巩固
C.繁荣与开放的时代
D.统一多民族国家的巩固和发展
A.早期国家与社会变革
B.统一多民族国家的建立和巩固
C.繁荣与开放的时代
D.统一多民族国家的巩固和发展
答案:
C
12.【繁荣与开放的时代】
材料一

材料二

材料三 隋唐之际的民族大融合消弭了南北地域的界限和各民族之间的隔阂,也消弭了各民族不同的文化之间的鸿沟。朝野上下恢宏的气魄,开阔的胸襟,非凡的气度,自由开放的思想,大大开拓了人们的视野,为诗人们突破旧的藩篱,融南北诗风之长创造了有利的条件。
——摘编自张采民《民族融合与隋唐之际诗风的嬗变》
(1)材料一的图一和图二分别从哪个方面体现了唐朝经济的繁荣?
(2)材料二呈现了哪两种类型的史料?请提取其中可以相互印证的信息。
(3)根据材料三,结合所学知识,概括唐诗兴盛的原因。
材料一
材料二
材料三 隋唐之际的民族大融合消弭了南北地域的界限和各民族之间的隔阂,也消弭了各民族不同的文化之间的鸿沟。朝野上下恢宏的气魄,开阔的胸襟,非凡的气度,自由开放的思想,大大开拓了人们的视野,为诗人们突破旧的藩篱,融南北诗风之长创造了有利的条件。
——摘编自张采民《民族融合与隋唐之际诗风的嬗变》
(1)材料一的图一和图二分别从哪个方面体现了唐朝经济的繁荣?
(2)材料二呈现了哪两种类型的史料?请提取其中可以相互印证的信息。
(3)根据材料三,结合所学知识,概括唐诗兴盛的原因。
答案:
(1)图一:农业方面;图二:手工业方面。(2)类型:文献史料、实物史料。信息:回纥与唐朝来往密切,开辟了参天可汗道。(3)原因:民族交融推动了唐诗的兴盛;开明的民族政策、开放包容的社会风气促进了唐诗的蓬勃发展。
查看更多完整答案,请扫码查看