1. 在括号里填上合适的单位。
(1) 一只蚂蚁的身长约是5( )。
(2) 同同的书桌高约8( )。
(3) 邯郸到石家庄的城际铁路正线全长约178( )。
(4) 妈妈大拇指指甲盖的面积约1( )。
(1) 一只蚂蚁的身长约是5( )。
(2) 同同的书桌高约8( )。
(3) 邯郸到石家庄的城际铁路正线全长约178( )。
(4) 妈妈大拇指指甲盖的面积约1( )。
答案:
(1)毫米
(2)分米
(3)千米
(4)平方厘米
(1)毫米
(2)分米
(3)千米
(4)平方厘米
2. 400平方厘米=( )平方分米 3平方米=( )平方分米
6千米−2000米=( )千米=( )米
6千米−2000米=( )千米=( )米
答案:
4 300 4 4000
3. 右图是由5个边长为1厘米的正方形拼成的,它的面积是 ( )平方厘米,周长是( )厘米。

答案:
5 12
4. [石家庄市]夜晚当你面向北极星时,你的后面是( ),左面是( ),右面是( )。
答案:
南 西 东
5. 如图是梦梦家附近的平面图。

(1) 公园在学校的( )方向,在体育场的( )面。
(2) 梦梦从家出发,先向( )方向走( )米到学校,再向( )面走( )米到图书馆。
(1) 公园在学校的( )方向,在体育场的( )面。
(2) 梦梦从家出发,先向( )方向走( )米到学校,再向( )面走( )米到图书馆。
答案:
(1)西北 西
(2)东北 300 东 410
(1)西北 西
(2)东北 300 东 410
6.
(1) 如图,若在这个长方形里面剪一个最大的正方形,则正方形的边长是( )cm,面积是( )cm²;剩下的图形是一个( ),它的周长是( )cm,面积是( )cm²。
(2) 若图中长不变,则宽增加( )cm后,长方形就变成了一个正方形,此时正方形的面积比原来长方形的面积增加了( )cm²。
(1) 如图,若在这个长方形里面剪一个最大的正方形,则正方形的边长是( )cm,面积是( )cm²;剩下的图形是一个( ),它的周长是( )cm,面积是( )cm²。
(2) 若图中长不变,则宽增加( )cm后,长方形就变成了一个正方形,此时正方形的面积比原来长方形的面积增加了( )cm²。
答案:
(1)12 144 长方形 36 72
(2)6 108
(1)12 144 长方形 36 72
(2)6 108
1. 下表是三年级女生1分仰卧起坐测试的评分标准,蓝蓝1分仰卧起坐的成绩是“良好”,她可能做了( )个仰卧起坐。

A. 15 B. 27 C. 38 D. 47
A. 15 B. 27 C. 38 D. 47
答案:
C
2. 1米和1平方米相比, ( )。
A. 一样大 B. 1米大 C. 1平方米大 D. 无法比较
A. 一样大 B. 1米大 C. 1平方米大 D. 无法比较
答案:
D
3. 如图,大长方形的周长是16厘米,一个小正方形的面积是( )平方厘米。

A. 16 B. 9 C. 4
A. 16 B. 9 C. 4
答案:
C
4. 把一个边长是1米的正方形平均分成100个小正方形,每个小正方形的边长和面积分别是( )。
A. 1分米、1平方分米 B. 1厘米、1平方厘米 C. 1毫米、1平方毫米
A. 1分米、1平方分米 B. 1厘米、1平方厘米 C. 1毫米、1平方毫米
答案:
A
5. 把一根长24厘米的丝带首尾相连围成一个正方形(接头处忽略不计),这个正方形的面积是( )平方厘米。
A. 576 B. 96 C. 36 D. 24
A. 576 B. 96 C. 36 D. 24
答案:
C
6. 把一个正方形等分成16个小正方形(如图)。比较涂色部分和空白部分,下面说法正确的是( )。

A. 面积相等,周长也相等 B. 面积不相等,周长相等
C. 面积相等,周长不相等
A. 面积相等,周长也相等 B. 面积不相等,周长相等
C. 面积相等,周长不相等
答案:
C
1. [石家庄市高新区]下图是小红的卧室平面图,请根据小红的描述将她卧室里的家具名字填在相应的方框中。 (8分)


答案:
2. 格子图中的一个 是一个正方形的$\frac{1}{9}$,画出这个正方形。再画一个与它周长相等的长方形,画出的长方形的面积是( )平方厘米。 (每个小方格表示1平方厘米)(6分)
答案:
5 (长方形的画法及面积不唯一)
1. 某小学开展“争当小能手”学生手工技能大赛。龙龙想把两个如图所示的长方形拼在一起,可以怎样拼?拼成的图形的面积和周长分别是多少?(10分)

答案:
拼法一:把长拼在一起。

10 + 10 = 20(厘米)
周长: 20×4 = 80(厘米)
面积: 20×20 = 400(平方厘米)
拼法二:把宽拼在一起。

20 + 20 = 40(厘米)
周长: (40 + 10)×2 = 100(厘米)
面积: 40×10 = 400(平方厘米)
答:可以长与长拼在一起,拼成的图形的面积是400平方厘米,周长是80厘米;也可以宽与宽拼在一起,拼成的图形的面积是400平方厘米,周长是100厘米。
拼法一:把长拼在一起。
10 + 10 = 20(厘米)
周长: 20×4 = 80(厘米)
面积: 20×20 = 400(平方厘米)
拼法二:把宽拼在一起。
20 + 20 = 40(厘米)
周长: (40 + 10)×2 = 100(厘米)
面积: 40×10 = 400(平方厘米)
答:可以长与长拼在一起,拼成的图形的面积是400平方厘米,周长是80厘米;也可以宽与宽拼在一起,拼成的图形的面积是400平方厘米,周长是100厘米。
2. [唐山市]我会统计。

(1) 把上面的两个表合成一个表。 (7分)

幸福小学学生了解人工智能途径的情况
(2) 幸福小学学生通过( )途径了解人工智能的人数最多,通过( )途径了解人工智能的人数最少。 (4分)
(3) 请提出一个数学问题并解答。 (6分)
(1) 把上面的两个表合成一个表。 (7分)
幸福小学学生了解人工智能途径的情况
(2) 幸福小学学生通过( )途径了解人工智能的人数最多,通过( )途径了解人工智能的人数最少。 (4分)
(3) 请提出一个数学问题并解答。 (6分)
答案:
(1)
幸福小学学生了解人工智能途径的情况

(2)新闻媒体 其他
(3)幸福小学男生一共有多少人?
36 + 17 + 19 + 12 + 9 + 7 = 100(人)
答:幸福小学男生一共有100人。
(答案不唯一)
(1)
幸福小学学生了解人工智能途径的情况
(2)新闻媒体 其他
(3)幸福小学男生一共有多少人?
36 + 17 + 19 + 12 + 9 + 7 = 100(人)
答:幸福小学男生一共有100人。
(答案不唯一)
3. 华华家的厨房要铺地砖,有以下两种地砖。

(1) 用第一种地砖正好需要180块,这个厨房的面积是多少? (5分)
(2) 用第二种地砖需要多少块? (5分)
(3) 用哪种地砖比较便宜?请说明理由。 (5分)
(1) 用第一种地砖正好需要180块,这个厨房的面积是多少? (5分)
(2) 用第二种地砖需要多少块? (5分)
(3) 用哪种地砖比较便宜?请说明理由。 (5分)
答案:
(1)4×180 = 720(平方分米)
答:这个厨房的面积是720平方分米。
(2)2×3 = 6(平方分米)
720÷6 = 120(块)
答:用第二种地砖需要120块。
(3)5×180 = 900(元)
7×120 = 840(元)
840<900
答:用第二种地砖比较便宜。
(1)4×180 = 720(平方分米)
答:这个厨房的面积是720平方分米。
(2)2×3 = 6(平方分米)
720÷6 = 120(块)
答:用第二种地砖需要120块。
(3)5×180 = 900(元)
7×120 = 840(元)
840<900
答:用第二种地砖比较便宜。
★附加题:天才的你,试一试。 (10分)
爷爷打算在一块地里种上蔬菜,已知这块地为东西长32米,南北宽21米的长方形,为了行走方便,要修同样宽的三条道路:东西两条,南北一条,南北道路垂直于东西道路(如图中的阴影部分),余下的部分要种上蔬菜。假设道路宽为1米,请你帮爷爷算一下,用于种蔬菜的面积是多少。

爷爷打算在一块地里种上蔬菜,已知这块地为东西长32米,南北宽21米的长方形,为了行走方便,要修同样宽的三条道路:东西两条,南北一条,南北道路垂直于东西道路(如图中的阴影部分),余下的部分要种上蔬菜。假设道路宽为1米,请你帮爷爷算一下,用于种蔬菜的面积是多少。
答案:
32 - 1 = 31(米)
21 - 1×2 = 19(米)
31×19 = 589(平方米)
答:用于种蔬菜的面积是589平方米。
[点拨]解决此题的关键是想办法把种蔬菜的部分转化成一个长方形,然后根据长方形的面积公式计算。如图,利用平移法把三条道路平移至这块地的边上,则余下部分的长与宽相乘就是用于种蔬菜的面积。
32 - 1 = 31(米)
21 - 1×2 = 19(米)
31×19 = 589(平方米)
答:用于种蔬菜的面积是589平方米。
[点拨]解决此题的关键是想办法把种蔬菜的部分转化成一个长方形,然后根据长方形的面积公式计算。如图,利用平移法把三条道路平移至这块地的边上,则余下部分的长与宽相乘就是用于种蔬菜的面积。
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