《2025年真题圈八年级语文下册人教版山西专版》

读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，滋养人的浩然之气，阅读经典更是如此。本学期，我们全班共同阅读了《经典常谈》，请和大家分享你的阅读感受，完成第11题。
11. 请仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一篇的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。（6分）

答案：
(1)友谊是平等的、双向的、互惠互利的(或:做人要懂得感恩回报)　
(2)要善于听取别人的意见，改正自己的缺点(或:做事情要学会借鉴)

“家乡民俗”美文分享活动中老师向大家推荐了《社火迎春》这篇文章，请阅读文章，完成第12题。
社火迎春
乔忠延
江河行地，日月经天，城乡面貌日新月异，古老的年俗却桃花依旧笑春风，鲜活在临汾大地上。
闹社火，就是临汾不变的风俗。如果说年夜饭是一家人欢聚的大团圆，那闹社火就是全村人欢聚的大团圆。大年初一，放过亮响响的鞭炮，吃过香喷喷的煮饺，穿新戴洁的后生，穿红挂绿的姑娘，还有天真可爱的孩童，都欢聚到村中的广场上。银须老爷爷、白发老奶奶脚步虽然不如年轻人灵动，却也赶来了，或拱手揖礼，或脱帽鞠躬，团拜一过，社火即闹腾开来。打起锣鼓，扭起秧歌，跑起竹马，舞起狮子，老老少少的欢声笑语也飞扬开来。
欢声笑语最响亮、最激昂的时刻，一准是在跑鼓车。两架鼓车，两拨后生，在跑道的左右分别就位。每架车上竖一面大鼓，一个壮汉手持鼓槌牢牢站定。车前一个彪形大汉早已双手掌住车辕，辕把前十个小伙子甩掉棉袄，拉起襻绳，一律弓步待发。一声炮响为令，随着周边众人的呐喊，眨眼间两架鼓车如离弦之箭，窜出好远。车上鼓手猛擂，车下后生猛跑，争先恐后，只为拔得头筹。跑得浑身冒汗仍在猛跑，跑得头冒热气仍在猛跑，这班人刚刚跑得吁吁气喘，已有人钻进拉车的行列飞速替换。鼓车过处地上轰隆隆震荡，身边风声呼啸，耳畔山呼海啸，恍若地动山摇……
突然静了下来，静得鸦雀无声，这一准是开始登天塔了！天塔是用板凳当场搭建的高台，左一条右一条，横一层竖一层，层层摞高，摞高，搭建者已站在高空飘摇了，板凳还在摞高。仔细看，不是人在飘摇，而是头顶上的白云在飘摇。看看，称作天塔毫不夸张吧？正愁搭建者如何下来，忽然如风摆杨柳，人已顺着塔边滑落在地。不待喝彩声响起，四只色彩亮丽的“雄狮”，早蹦跳出人群，沿着天塔四个角同时上攀。攀一层，勾腿侧身，面朝天空摇头晃脑，似乎在抒发凌云之志。再攀一层，背负蓝天，朝下观看，犹如展翅大鹏俯瞰人间。不觉然，四只“雄狮”已蹦跳上天塔的顶端。看看那高耸云天的架势，仰头观望的人哪个不敛声屏气，真真是“不敢高声语，恐惊天上人”。可这不知高低的“雄狮”偏偏还要腾空蹦跳，似瑶池摘星，如天马行空。表演者艺高人胆大，观赏者却禁不住提心吊胆，手心出汗！
孩提岁月看过无数次跑鼓车、登天塔，只觉得过瘾、刺激，却丝毫不明白父老乡亲为何要玩这一把心跳。年事渐高，阅世渐多，逐渐悟出这跑鼓车、登天塔，是乡亲们满腔豪情的喷发，是在展示“世上无难事，只要肯登攀”的壮志！
白天里的闹社火就够红火了，可夕阳西下后的热闹才更让人期盼。夜里的欢腾要让人看得见，就必须请出灯笼。灯笼是个妙物，既让人看得见，又不让人看得那么真切，迷迷蒙蒙，亦真亦幻。当然，只把灯笼提在手里，是映照不出这样如梦似幻的光景的。于是，长长的竹竿将灯笼挑到梢尖，高高擎起，温润的光色便映亮周围一片。细看，这灯笼妙不可言，不只是椭圆的、四方的，还有用竹子扎成的黄牛、玉兔、骏马……十二生肖云集，装点夜色，散发光亮，映照出醉人的景致。
灯笼装饰着社火，社火催化着灯笼。先前是百家百户各自带灯，谁都可以高擎灯笼闹社火、看社火。后来，高擎灯笼有了讲究，谁家新娶了媳妇、新添了人丁、新盖了宅院、新考上大学，才有高擎灯笼的资格。看吧，高擎灯笼的人满脸喜气，观赏表演的人喜气满脸，红红火火，何等壮观！
临汾的父老乡亲，把灯笼叫作“高照”。看到此处，你一定理解这称呼的由来了吧？高照，高高照亮了闹社火的场景，高高照亮了烟火人间。你看那高擎灯笼追逐鼓车的人群，一路奋跑，蜿蜒成了一条腾飞的火龙；你看那高擎至天塔上的九个灯笼，簇拥一团，散发着温润的红光。光色映红了每一张仰头观望的笑脸，如同一朵朵绽开的春花。春花簇拥，春花斑斓，交织出一幅心花怒放的秀丽画卷。
临汾春烂漫，春天欢笑着到来了。
12. 读完这篇美文后，同学们进行了小组合作学习。
（1）善思组的同学认为本文既有独特的民俗，精彩的场面，更有文化的积淀，他们想以表格的形式梳理主要内容，请帮他们完成。（3分）

（2）笃志组的同学注意到文章在叙述事件的过程中，善于使用描写、议论、抒情等表达方式，请你以文中所写的某种民俗活动为例，具体分析这些表达方式各自的作用。（4分）
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（3）勤勉组想从下面两个不同角度对这篇散文作点评。请你任选其一作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）（8分）
◆文章用生动浪漫的语言，演绎出闹社火的欢腾与美好。
◆社火迎春闪耀着民俗文化的光辉，激起作者内心的热爱。
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答案：
(1)①擎灯笼　②父老乡亲满脸喜气擎灯笼　③团结一心，奋勇争先(或:喷发满腔豪情)
(2)示例:文章在介绍“登天塔”习俗时,作者用“蹦跳”“攀”“勾”等动作描写表现“雄狮”的技艺高超;通过侧面描写观看者的“敛声屏气”表现表演者艺高人胆大;用议论点明习俗中蕴含的精神一“世上无难事，只要肯登攀”。在描写、议论中融入抒情，抒发作者对表演者的崇敬、赞美之情。
(3)示例一:文章用生动浪漫的语言，演绎出闹社火的欢腾与美好。如“打起锣鼓，扭起秧歌，跑起竹马,舞起狮子”运用一连串动词，细致描写了人们的动作，展现出闹社火这一风俗的热闹与欢快。又如“似瑶池摘星，如天马行空”运用比喻的修辞手法，生动又富有想象地将“雄狮”气势狂放、无拘无束的情态描摹出来，表达了作者对“雄狮”舞动的赞叹。于生动中见美好,于热闹中显文化，值得一读。
示例二:社火迎春闪耀着民俗文化的光辉，激起作者内心的热爱。由第二段的“打起锣鼓,扭起秧歌，跑起竹马，舞起狮子,老老少少的欢声笑语也飞扬开来”,第七段的“看吧,高擎灯笼的人满脸喜气，观赏表演的人喜气满脸，红红火火，何等壮观”和第八段的“你看那高擎至天塔上的九个灯笼，簇拥一团,散发着温润的红光”可知，这篇文章描写的是临汾人们“闹社火”的热闹场景;“擎灯笼”的热闹与欢快溢于言表，表现的是作者对这份淳朴民风的喜爱与赞美之情。“临汾春烂漫，春天欢笑着到来了”更是表达出作者对临汾风俗的钟情，对幸福美好生活为追求与向往。