2025年真题圈八年级语文下册人教版山西专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年真题圈八年级语文下册人教版山西专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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(一)(月考·22 - 23大同一中)阅读下面的文言文,完成题目。
分值:17分 难度:★★★ 建议用时:13分钟
北冥有鱼
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
虽有嘉肴
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
1. 读准字音是学好古诗文的第一步,请给下列句中的加点字标
(1)海运则将徙于南冥 __________________ ____________
(2)学学半 __________________ ____________
2. 一词多义是汉语中常见现象。下列加点词意思相同的一项是( )(3分)
A.
B. 知困,然后能自
C. 弗食,不知
D. 教学相
3. 翻译下列语句。(4分)
(1)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
______________________________
(2)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
______________________________
4. 比较阅读是学习古诗文的好方法,请将下面的表格补充完整。
(2分)
言志
《论语》
颜渊、季路①侍②。子曰:“盍③各言尔志?”子路曰:“愿车马衣轻裘④与朋友共,敝之而无憾⑤。”颜渊曰:“愿无伐⑥善,无施⑦劳。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”
【注释】①颜渊、季路:孔子的两个学生,季路即子路。②侍:陪从在尊长身边。③盍:何不。④裘:皮衣。⑤憾:遗憾,不满意。⑥伐:夸耀。⑦施:表白。
5. 文中“愿车马衣轻裘”中“衣”的意思是______________。(1分)
6. “言为心声”,本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话,却由此可以窥见他们不同的心志,请分别分析三人的性格特点。(3分)
孔子:____________________。颜渊:____________________。子路:____________________。
分值:17分 难度:★★★ 建议用时:13分钟
北冥有鱼
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
虽有嘉肴
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
1. 读准字音是学好古诗文的第一步,请给下列句中的加点字标
(1)海运则将徙于南冥 __________________ ____________
(2)学学半 __________________ ____________
2. 一词多义是汉语中常见现象。下列加点词意思相同的一项是( )(3分)
A.
去
以六月息者也 去
伪存真B. 知困,然后能自
强
也 强
词夺理C. 弗食,不知
其
旨也 其
名为鲲D. 教学相
长
也 草长
莺飞3. 翻译下列语句。(4分)
(1)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
______________________________
(2)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
______________________________
4. 比较阅读是学习古诗文的好方法,请将下面的表格补充完整。
言志
《论语》
颜渊、季路①侍②。子曰:“盍③各言尔志?”子路曰:“愿车马衣轻裘④与朋友共,敝之而无憾⑤。”颜渊曰:“愿无伐⑥善,无施⑦劳。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”
【注释】①颜渊、季路:孔子的两个学生,季路即子路。②侍:陪从在尊长身边。③盍:何不。④裘:皮衣。⑤憾:遗憾,不满意。⑥伐:夸耀。⑦施:表白。
5. 文中“愿车马衣轻裘”中“衣”的意思是______________。(1分)
6. “言为心声”,本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话,却由此可以窥见他们不同的心志,请分别分析三人的性格特点。(3分)
孔子:____________________。颜渊:____________________。子路:____________________。
答案:
1.
(1)xǐ 迁徙
(2)xiào 同“敩”,教导
2.C 解析:A. 不同,离开/除掉;B. 不同,勉励/勉强;C. 相同,都是代词,它的;D. 不同,推动、促进/生长。
3.
(1)天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?
(2)知道自己的不足之处,这样以后才能够自我反思;知道自己困惑的地方,这样以后才能自我勉励。
4.①夸张 ②教学相长
5.穿
6.仁义仁爱 谦虚忠厚 重情义
(1)xǐ 迁徙
(2)xiào 同“敩”,教导
2.C 解析:A. 不同,离开/除掉;B. 不同,勉励/勉强;C. 相同,都是代词,它的;D. 不同,推动、促进/生长。
3.
(1)天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?
(2)知道自己的不足之处,这样以后才能够自我反思;知道自己困惑的地方,这样以后才能自我勉励。
4.①夸张 ②教学相长
5.穿
6.仁义仁爱 谦虚忠厚 重情义
(二)(期末·23 - 24忻州)阅读下面文言文,完成题目。
分值:15分 难度:★ 建议用时:15分钟

1. 请解释下面句中加点词的意思。(2分)
(1)男有
(2)执策而
2. 请用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
(1)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。
翻译:____________________,盗窃、作乱害人的事情不会兴起。
(2)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
翻译:______________________________
3. 两篇选文都谈及“人才”这一话题,请你说说【甲】文中大同社会和【乙】文中的统治者对待人才的不同态度。(4分)
______________________________
景公游于寿宫,睹长年负①薪者,而有饥色。公悲之,喟然叹曰:“令吏养之!”晏子曰:“臣闻之,乐②贤而哀不肖③,守国之本也。今君爱老,而恩无所不逮④,治国之本也。”公笑,有喜色。晏子曰:“圣王见贤以乐贤见不肖以哀不肖今请求老弱之不养鳏寡之无室者,论而共秩焉。”公曰:“诺。”于是老弱有养,鳏寡有室。
(节选自《晏子春秋》)
【注释】①负:背。②乐:喜爱。③不肖:不幸的人。④逮:及,达到。
4. 古时没有标点符号,称文辞停顿的地方叫“句”或“读”。请用“/”标出文中画横线语句的停顿。(标3处)(3分)
圣王见贤以乐贤见不肖以哀不肖今请求老弱之不养鳏寡之无室者
5. 晏子是春秋时代齐国一位重要的政治家、思想家。请结合文章内容说说晏子是个怎样的人。(3分)
______________________________
分值:15分 难度:★ 建议用时:15分钟
1. 请解释下面句中加点词的意思。(2分)
(1)男有
分
分:____________________(2)执策而
临
之 临:____________________2. 请用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
(1)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。
翻译:____________________,盗窃、作乱害人的事情不会兴起。
(2)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
翻译:______________________________
3. 两篇选文都谈及“人才”这一话题,请你说说【甲】文中大同社会和【乙】文中的统治者对待人才的不同态度。(4分)
______________________________
景公游于寿宫,睹长年负①薪者,而有饥色。公悲之,喟然叹曰:“令吏养之!”晏子曰:“臣闻之,乐②贤而哀不肖③,守国之本也。今君爱老,而恩无所不逮④,治国之本也。”公笑,有喜色。晏子曰:“圣王见贤以乐贤见不肖以哀不肖今请求老弱之不养鳏寡之无室者,论而共秩焉。”公曰:“诺。”于是老弱有养,鳏寡有室。
(节选自《晏子春秋》)
【注释】①负:背。②乐:喜爱。③不肖:不幸的人。④逮:及,达到。
4. 古时没有标点符号,称文辞停顿的地方叫“句”或“读”。请用“/”标出文中画横线语句的停顿。(标3处)(3分)
圣王见贤以乐贤见不肖以哀不肖今请求老弱之不养鳏寡之无室者
5. 晏子是春秋时代齐国一位重要的政治家、思想家。请结合文章内容说说晏子是个怎样的人。(3分)
______________________________
答案:
1.
(1)职分,职守
(2)面对
2.
(1)所以图谋之心闭塞而不会兴起
(2)想要和普通的马一样尚且做不到,怎么要求它日行千里呢?
3.【甲】文中大同社会选拔推举品德高尚、有才干的人并重用人才;【乙】文中的统治者不识人才、埋没人才、摧残人才。
4.圣王见贤以乐贤/见不肖以哀不肖/今请求老弱之不养/鳏寡之无室者
5.示例:晏子在景公同情背柴的老人时,抓住时机进谏,夸赞景公喜爱贤良的人而怜悯不幸的人,请求景公安置老弱鳏寡,可见晏子是个机智敏捷、忧国忧民、关爱百姓的人。
(1)职分,职守
(2)面对
2.
(1)所以图谋之心闭塞而不会兴起
(2)想要和普通的马一样尚且做不到,怎么要求它日行千里呢?
3.【甲】文中大同社会选拔推举品德高尚、有才干的人并重用人才;【乙】文中的统治者不识人才、埋没人才、摧残人才。
4.圣王见贤以乐贤/见不肖以哀不肖/今请求老弱之不养/鳏寡之无室者
5.示例:晏子在景公同情背柴的老人时,抓住时机进谏,夸赞景公喜爱贤良的人而怜悯不幸的人,请求景公安置老弱鳏寡,可见晏子是个机智敏捷、忧国忧民、关爱百姓的人。
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