《2025年课时训练江苏人民出版社八年级道德与法治下册人教版》

9 [开放性、探究性试题](2023·江西德兴一模)道德与法治课上，老师通过一个典型案例，引导同学们认识到法律与生活息息相关。请你参与其中，并回答下列问题。
【案例回放】2023年1月20日，潘某把车辆停放在机动车道上，被执勤交警贴了违章停车告知书，在收到告知书之后潘某心生不满，情绪激动，随即将违章停车告知书拍摄成照片，并配有侮辱性文字制成视频上传至某社交软件，公然对交警进行辱骂，造成了十分恶劣的影响。当地公安机关按照《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，对涉案人潘某处以行政拘留三日的处罚。
(1)为了让同学们从案例中吸取教训，老师对该案例进行了点评。请你把点评内容补充完整。
①无论现实世界还是网络空间，自由都是__________________________的自由。
②潘某在某社交软件上公然辱骂交警，造成恶劣影响，侵犯了他人的__________________________权。
(2)该案例还带给我们青少年哪些警示？请你参与课堂讨论，发表自己的观点。

答案： 法律之内@@名誉（或：人格尊严）@@①要遵守社会规则，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。②要合理调控情绪，做情绪的主人。③恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。④无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。⑤生活在法治社会里，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

10 [情境性试题](2023·江苏南通海门区期末)阅读材料，回答下列问题。
在2023年“五一”小长假期间，一场“插队风波”闹得沸沸扬扬。两名女子在某景区检票口插队，在遭到他人劝阻后情绪失控、暴怒怼人。她们的不文明行为遭到网友的批评。随着谴责越来越多，“跟拍”“人肉”等现象也相继出现，有人还以二人为原型制作了恶搞表情包并在网络上传播。

相关链接：我国民法典明确规定：任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。
(1)你如何看待网友的行为？
两名女子插队事件从不文明行为曝光，延伸至网络暴力、“人肉搜索”等一系列非理性行为。对此，两名中学生发表了自己的观点。
小美：他们插队做错了事，就应该受到舆论的谴责和批评，网暴他们是我们的自由，也是我们的权利。
小通：大家对于不遵守社会规则的愤怒，我们可以理解，但我们要守住底线，合理地谴责。
(2)请你运用“无法治不自由”的相关知识对以上观点进行综合评析。

答案： ①面对不文明行为进行批评和谴责是有正义感的表现，值得肯定。这些网友的行为是在维护正义，有利于倡导良好的社会公德。②“跟拍”“人肉”、恶搞表情包的行为是道德观念和法治意识淡薄的表现。这些网友没有坚持权利义务相统一，在行使自由和权利的时候，损害了他人的合法的自由和权利，侵害了两名女子的隐私权和人格尊严权。@@小美的观点错误；小通的观点正确。理由：法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。网民的自由不能触碰法律的红线，要受到相关法律的规范。网暴他人侵犯了他人的人格尊严权，并不是个人的自由。我们要珍惜自由，珍惜宪法和法律赋予我们的权利。