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3. 通过在盛水的玻璃杯中放入大小不同的物体等操作活动,理解体积和容积是两个不同的概念。通过将1立方厘米的小正方体摆成长方体的活动,发现长方体的体积公式。
答案：
4. 在探索长方体和正方体的表面积、体积的计算方法以及应用所学知识解决一些实际问题的过程中,进一步积累图形与几何的学习经验,体会图形学习与实际生活的联系,增强空间观念,发展数学思考。
答案：
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