2025年浙江省中等职业学校练习册语文职业模块
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5.材料二用"力"作比喻,以对比的方式清晰地表现了劳模精神和工匠精神的差异。试从材料二中摘抄关键词或短语,补全表格。
比较角度劳模精神工匠精神
力的类别外力(第①句)内力(第①句)
力的要求劳动者应该学习的精神(第②句)
每一位劳动者都应该具有的精神
(第 ④ 句)
力的作用方式影响和引领每一位劳动者从平凡走向不平凡(第②句)
激发和激励每一位劳动者不断自我挑战和自我超越
(第 ④ 句)
力的作用方式外部影响(第③句)
内部唤醒
(第 ⑤ 句)
力的目的超越别人的精神(第⑥句)
超越自己的精神
(第 ⑦ 句)
力的价值成为别人的"模范"(第⑧句)
成为自己的"模范"
(第 ⑧ 句)
力的意义点亮别人的生命(第⑨句)
点亮了自己的生命
(第 ⑨ 句)
答案：力的要求：每一位劳动者都应该具有的精神（第④句）
力的作用方式：激发和激励每一位劳动者不断自我挑战和自我超越（第④句）
力的作用方式：内部唤醒（第⑤句）
力的目的：超越自己的精神（第⑦句）
力的价值：成为自己的“模范”（第⑧句）
力的意义：点亮了自己的生命（第⑨句）
6.如何理解材料一中的画线句,试用材料二中的一个句子来解释。
答案：材料二中“工匠精神是让劳动者成为自己的‘模范’”可解释画线句。钟扬的学生“各显神通”，是在钟扬的培养下不断自我挑战、自我超越，成为更好的自己，即成为自己的“模范”，体现了工匠精神对劳动者内生动力的激发。
