通城学典赢在阅读四年级语文人教版
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1. 照样子，给每个场景命名。
第2节诗：欢乐嬉戏图
第4节诗：____
第5节诗：____
答案：林间欢歌图；农田欢笑图
解析：第4节“小雀们合奏着欢畅的清音”，可命名“林间欢歌图”。第5节“金黄是老农们的笑声”，可命名“农田欢笑图”。
2. 第2节诗通过“
打盹
”“
打滚
”两个词描绘出一幅活泼的画面；第4节中“欢畅”一词描绘出一幅
鸟儿欢快歌唱
的画面，表现了作者对美好生活的热爱。
答案：打盹；打滚；鸟儿欢快歌唱
解析：第2节“小雀儿在树荫里打盹，孩子们在草地里打滚”，“打盹”“打滚”体现活泼。“欢畅”形容小雀的清音，描绘出鸟儿欢快歌唱的画面。
3. “八月的太阳晒得黄黄的，谁说这世界不是黄金？”这金黄的世界里还有什么呢？请你也来当小诗人，仿照第4、5节写一写。
金黄的
稻田
，金黄的
果园
，
金黄是果农们的期盼
。
答案：示例：稻田；果园；金黄是果农们的期盼
解析：仿照“金黄的（事物），金黄的（事物），金黄是（人物）的（动作/声音）”的结构，结合金黄的景象和人物情感即可。
