全效学习阶段发展评价八年级科学浙教版
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1.某汽车经过马路边的噪声检测装置时，该装置显示屏如图所示，其中“82.3 dB”是指汽车喇叭声的（
A
）
A.响度
B.音调
C.频率
D.音色
答案：A
解析：dB（分贝）是衡量声音响度的单位，82.3 dB表示声音的强弱，即响度，A正确；音调由频率决定，单位是Hz，B、C错误；音色与发声体材料和结构有关，无具体单位衡量，D错误。
2.如图所示是一首歌的部分曲谱，曲谱中的数字反映了声音三要素中的（
B
）
A.响度
B.音调
C.音色
D.振幅
答案：B
解析：曲谱中的数字表示音符的高低，对应声音的音调，音调由频率决定，反映声音的高低，B正确；响度与振幅有关，对应曲谱中的强弱记号（如p、f），A、D错误；音色与发声体有关，曲谱数字不反映音色，C错误。
3.如图所示为我国民族吹管乐器——唢呐。关于唢呐，下列说法中正确的是（
D
）
A.用不同力度吹奏，主要改变声音的音调
B.吹奏时按压不同位置的音孔，主要改变声音的响度
C.唢呐前端的喇叭口主要改变声音的音色
D.唢呐能吹奏出各种美妙的音乐，有时也会吹奏出噪声
答案：D
解析：A.不同力度吹奏改变振幅，主要改变响度，A错误；B.按压音孔改变空气柱长度，从而改变振动频率，主要改变音调，B错误；C.喇叭口主要改变声音的响度（增大声音的分散，使响度更大），C错误；D.从环保角度，影响人们正常休息、学习的声音都是噪声，唢呐声若影响他人则为噪声，D正确。
4.如图所示是探究影响音调高低因素的实验装置。下列说法中错误的是（
C
）
A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B.在多次实验中，保持钢尺振动的幅度相同，运用了控制变量法
C.钢尺伸出桌面越长，振动越快
D.物体振动得越快，频率就越高，发出的声音音调就越高
答案：C
解析：A.钢尺伸出桌面长度不同，振动部分长度不同，振动频率不同，A正确；B.探究音调与频率关系时，控制振幅相同，用控制变量法，B正确；C.钢尺伸出桌面越长，振动部分质量越大、越难振动，振动越慢，频率越低，C错误；D.振动越快（频率越高），音调越高，D正确。
5.如图所示为甲、乙、丙三支乐器在同一示波器同一设置下显示的波形图。根据波形图，下列说法中正确的是（
B
）
A.甲、乙乐器的响度相同，音色相同
B.乙乐器的响度比丙乐器的响度大
C.乙、丙乐器的音调相同，音色不同
D.甲、丙乐器的音调、响度、音色均不同
答案：B
解析：响度由振幅（波形上下高度）决定，音调由频率（相同时间内波的个数）决定，音色由波形形状决定。
A.甲、乙振幅不同（响度不同），波形形状不同（音色不同），A错误；
B.乙振幅大于丙（波形更高），响度更大，B正确；
C.乙、丙频率不同（相同时间内波的个数不同，音调不同），C错误；
D.甲、丙振幅可能相同（响度可能相同），D错误。
6.根据图中所示信息，下列说法中正确的是（
A
）
A.人的听觉频率范围比人的发声频率范围大
B.蝙蝠可以发出频率为1000 Hz的声音
C.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
D.15 Hz的声音只要响度足够大，人耳是能听到的
答案：A
解析：由图可知，人发声频率约85-1100 Hz，听觉频率约20-20000 Hz，听觉范围更大，A正确；蝙蝠发声频率约10000-120000 Hz，1000 Hz不在其发声范围内，B错误；蝙蝠发出的超声波（＞20000 Hz）人耳听不到，C错误；人耳听觉下限是20 Hz，15 Hz为次声波，无论响度多大都听不到，D错误。
