【题目】阅读下列材料:
小明遇到一个问题:AD是△ABC的中线, 点M为BC边上任意一点(不与点D重合),过点M作一直线,使其等分△ABC的面积.
他的做法是:如图1,连结AM,过点D作DN//AM交AC于点N,作直线MN,直线MN即为所求直线.
请你参考小明的做法,解决下列问题:
(1)如图2, AE等分四边形ABCD的面积,M为CD边上一点,过M作一直线MN,使其等分四边形ABCD的面积(要求:在图2中画出直线MN,并保留作图痕迹);
(2)如图3,求作过点A的直线AE,使其等分四边形ABCD的面积(要求:在图3中画出直线AE,并保留作图痕迹).
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参考答案:
【答案】见解析
【解析】(1)、连接AM,过E作EN∥AM,交AD于N,再做直线MN即可;(2)、取对角线BD的中点O,连接AO、CO,AC,过点O作OE∥AC交CD于E,直线AE就是所求直线.
(1)如图.连接AM,过E作EN∥AM,交AD于N,再做直线MN;
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(2)如图.取对角线BD的中点O,连接AO、CO,AC,过点O作OE∥AC交CD于E,直线AE就是所求直线.
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查看答案和解析>>【题目】观察下列多面体,并把下表补充完整.
名称
三棱柱
四棱柱
五棱柱
六棱柱
图形




顶点数

6
10
12
棱数

9
12
面数

5
8
观察上表中的结果,你能发现
、
、
之间有什么关系吗?请写出关系式. -
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查看答案和解析>>【题目】如图是一个长方体的表面展开图,每个外表面都标注了字母,请根据要求回答问题:

(1)如果面A在多面体的底部,那么哪一个面会在上面?
(2)如果面F在前面,从左面看是面B,那么哪一个面会在上面?
(3)如果从右面看是面C,面D在后面,那么哪一个面会在上面?
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查看答案和解析>>【题目】如图,有两种形状不同的直角三角形纸片各两块,其中一种纸片的两条直角边长分别为1和2,另一种纸片的两条直角边长都为2.

图1、图2、图3是三张形状、大小完全相同的方格纸,方格纸中的每个小正方形的边长均为1. 请用三种方法将图中所给四块直角三角形纸片全部用上,互不重叠且不留空隙,三种方法所拼得的平行四边形(非矩形)的周长互不相等,并把你所拼得的图形按实际大小画在图1、图2、图3的方格纸上.
要求:(1)所画图形各顶点必须与方格纸中的小正方形顶点重合;

(2)画图时,要保留四块直角三角形纸片的拼接痕迹.
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查看答案和解析>>【题目】如图,是某几何体从三个方向分别看到的图形.
(1)说出这个几何体的名称;
(2)画出它的一种表面展开图;
(3)若图①的长为15 cm,宽为4 cm;图②的宽为3 cm;图③直角三角形的斜边长为5 cm,试求这个几何体的所有棱长的和是多少?它的侧面积多大?

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查看答案和解析>>【题目】一堂公开课,老师在黑板上写了两个代数式
与
,让大家相互之间用这两个代数式出题考对方.(1)小明给小红出的题为:若代数式
与
的值多1,求3a2﹣2(2a2+a)+2(a2﹣3a)的值;(2)小红想为难一下小明,她给小明出的题为:已知a为负数,比较代数式
与
的大小,请你帮小明作出解答. -
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查看答案和解析>>【题目】如图1有两条长度相等的相交线段AB、CD,它们相交的锐角中有一个角为60°,为了探究AD、CB与CD(或AB)之间的关系,小亮进行了如下尝试:
(1)在其他条件不变的情况下使得AD∥BC,如图2,将线段AB沿AD方向平移AD的长度,得到线段DE,然后联结BE,进而利用所学知识得到AD、CB与CD(或AB)之间的关系: ;(直接写出结果)
(2)根据小亮的经验,请对图1的情况(AD与CB不平行)进行尝试,写出AD、CB与CD(或AB)之间的关系,并进行证明;
(3)综合(1)、(2)的证明结果,请写出完整的结论: .

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