【题目】若有a,b两个数,满足关系式:a+b=ab﹣1,则称a,b为“共生数对”,记作(a,b).
例如:当2,3满足2+3=2×3﹣1时,则(2,3)是“共生数对”.
(1)若(x,﹣2)是“共生数对”,求x的值;
(2)若(m,n)是“共生数对”,判断(n,m)是否也是“共生数对”,请通过计算说明.
(3)请再写出两个不同的“共生数对”
参考答案:
【答案】(1)x=
;(2)(n,m)也是“共生数对”,理由见解析(3)(3,2);(﹣1,0).
【解析】
(1)根据题意,可以得到关于x的方程,从而可以求得x的值;
(2)根据“共生数对”的定义,可以解答本题;
(3)本题答案不唯一,只要写出两组符合题意的数对即可
解:(1)∵(x,﹣2)是“共生数对”,
∴x﹣2=﹣2x﹣1,
解得x=
;
(2)(n,m)也是“共生数对”,
理由:∵(m,n)是“共生数对”,
∴m+n=mn﹣1,
∴n+m=m+n=mn﹣1=nm﹣1,
∴(n,m)也是“共生数对”;
(3)由a+b=ab﹣1,得b=
,
∴当a=3时,b=2;当a=﹣1时,b=0.
∴两个“共生数对”可以是(3,2)和(﹣1,0).
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查看答案和解析>>【题目】如图,在□ABCD 中,∠ADB=90°,点 E 为 AB 边的中点,点 F 为CD 边的中点.
(1)求证:四边形 DEBF 是菱形;
(2)当∠A 等于多少度时,四边形 DEBF 是正方形?并说明你的理由.

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查看答案和解析>>【题目】把边长为1厘米的6个相同正方体摆成如图的形式.

(1)画出该几何体的主视图、左视图、俯视图;
(2)直接写出该几何体的表面积为 cm2(包括底面);
(3)如果在这个几何体上再添加一些相同的小正方体,并保持这个几何体的左视图和俯视图不变,那么最多可以再添加 小正方体.
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查看答案和解析>>【题目】如图,动点M、N同时从原点出发沿数轴做匀速运动,己知动点M、N的运动速度比是1:2(速度单位:1个单位长度/秒),设运动时间为t秒.

(1)若动点M向数轴负方向运动,动点N向数轴正方向运动,当t=2秒时,动点M运动到A点,动点N运动到B点,且AB=12(单位长度).
①在数轴上画出A、B两点的位置,并回答:点M运动的速度是 (单位长度/秒);点N运动的速度是 (单位长度/秒).
②若点P为数轴上一点,且PA﹣PB=OP,求
的值;(2)由(1)中A、B两点的位置开始,若M、N同时再次开始按原速运动,且在数轴上的运动方向不限,再经过几秒,MN=4(单位长度)?
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查看答案和解析>>【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,A(0,5),直线x=-5与x轴交于点D,直线y=-
x-
与x轴及直线x=-5分别交于点C,E.点B,E关于x轴对称,连接AB.(1)求点C,E的坐标及直线AB的解析式;
(2)若S=S△CDE+S四边形ABDO,求S的值;
(3)在求(2)中S时,嘉琪有个想法:“将△CDE沿x轴翻折到△CDB的位置,而△CDB与四边形ABDO拼接后可看成△AOC,这样求S便转化为直接求△AOC的面积,如此不更快捷吗?”但大家经反复验算,发现S△AOC≠S,请通过计算解释他的想法错在哪里.

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查看答案和解析>>【题目】用火柴棒按下列方式搭建三角形:

(1)当三角形个数为1时,需3根火柴棒;当三角形个数为2时,需5根火柴棒;则当三角形个数为100时,需火柴棒 根;当三角形个数为n时,需火柴棒 根(用含n的代数式表示);
(2)当火柴棒的根数为2019时,求三角形的个数?
(3)组成三角形的火柴棒能否为1000根,如果能,求三角形的个数;如果不能,请说明理由.
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查看答案和解析>>【题目】下列条件中,不能判定四边形ABCD是平行四边形的是( )
A.
,
B.
,
C.
,
D.
,
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