【题目】问题背景
在数学活动课上,张老师要求同学们拿两张大小不同的矩形纸片进行旋转变换探究活动.如图1,在矩形纸片ABCD和矩形纸片EFGH中,AB=1,AD=2,且EF>AD,FG>AB,点E是AD的中点,矩形纸片EFGH以点E为旋转中心进行逆时针旋转,在旋转过程中会产生怎样的数量关系,提出恰当的数学问题并加以解决.
解决问题
下面是三个学习小组提出的数学问题,请你解决这些问题.![]()
(1)“奋进”小组提出的问题是:如图1,当EF与AB相交于点M,EH与BC相交于点N时,求证:EM=EN.
(2)“雄鹰”小组提出的问题是:在(1)的条件下,当AM=CN时,AM与BM有怎样的数量关系,说明理由.
(3)“创新”小组提出的问题是;若矩形EFGH继续以点E为旋转中心进行逆时针旋转,当∠AEF=60°时,请你在图2中画出旋转后的示意图,并求出此时EF将边BC分成的两条线段的长度.
参考答案:
【答案】
(1)
解:如图1,过点E作EP⊥BC,垂足为点P,
![]()
则四边形ABPE是矩形,
∴PE=AB=1,∠AEP=90°,
∵点E是AD的中点,
∴AE=DE=
AD=1,
∴PE=AE,
∵∠MEN=∠AEP=90°,
∴∠MEN﹣∠MEP=∠AEP﹣∠MEP,
∴∠PEN=∠AEM,
∵PE=AE,∠EPN=∠EAM=90°,
∴△PEN≌△AEM,
∴EM=EN
(2)
解:由(1)知,△PEN≌△AEM,
∴AM=PN,
∵AM=CN,
∴PN=CN=
PC,
∵四边形EPCD是矩形,
∴PC=DE=1,PN=CN=
,
∴AM=PN=
,BM=AB﹣AM=
,
∴AM=BM
(3)
解:如图2,
![]()
当∠AEF=60°时,
设EF与BC交于M,EH与CD交于N,过点E作EP⊥BC于P,连接EC,
由(1)知,CP=EP=1,AD∥BC,
∴∠EMP=∠AEF=60°,
在Rt△PEM中,PM=
=
,
∴BM=BP﹣PM=1﹣
,CM=PC+PM=1+
,
∴EF将边BC分成的两条线段的长度为1﹣
,1+
.
【解析】(1)先判断出PE=AE,再判断出∠PEN=∠AEM,进而得到△PEN≌△AEM,即可得出结论;(2)先判断出PN=CN=
PC,进而求出PN=CN=
,再判断出AM=PN,即可得出BM=
,结论得证;(3)在直角三角形PEM中,求出PM,再用线段的和差即可得出结论.
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查看答案和解析>>【题目】如图,AB是⊙O的直径,过点B作⊙O的切线BM,弦CD∥BM,交AB于点F,且
=
,连接AC,AD,延长AD交BM于点E.
(1)求证:△ACD是等边三角形.
(2)连接OE,若DE=2,求OE的长. -
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查看答案和解析>>【题目】小明骑车从家出发,先向东骑行1km到达A村,继续向东骑行4km到达B村,然后向西骑行8km到达C村,最后回到家.
(1) 以快递公司为原点,以向东方向为正方向,用1 cm表示1 km,画出数轴,并在数轴上表示出A、B、C三个店的位置;
(2) C店离A店有多远?
(3) 快递员一共骑行了多少千米?
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查看答案和解析>>【题目】在平面直角坐标系xOy中,过点(0,2)且平行于x轴的直线,与直线y=x﹣1交于点A,点A关于直线x=1的对称点为B,抛物线C1:y=x2+bx+c经过点A,B.

(1)求点A,B的坐标.
(2)求抛物线C1的表达式及顶点坐标;
(3)若抛物线C2:y=ax2(a≠0)与线段AB恰有一个公共点,结合函数的图象,求a的取值范围. -
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查看答案和解析>>【题目】为了迎接郑州市第二届“市长杯”青少年校园足球超级联赛,某学校组织了一次体育知识竞赛.每班选25名同学参加比赛,成绩分别为A、B、C、D四个等级,其中相应等级得分依次记为100分、90分、80分、70分.学校将八年级一班和二班的成绩整理并绘制成统计图,如图所示.

(1)把一班竞赛成绩统计图补充完整;
(2)写出下表中a、b、c的值:
平均数(分)
中位数(分)
众数(分)
方差
一班
a
b
90
106.24
二班
87.6
80
c
138.24
(3)根据(2)的结果,请你对这次竞赛成绩的结果进行分析.
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查看答案和解析>>【题目】如图1,已知抛物线y=﹣x2+bx+c与x轴交于A(﹣1,0),B两点,(点A在点B的左侧),与直线AC交于点C(2,3),直线AC与抛物线的对称轴l相交于点D,连接BD.

(1)求抛物线的函数表达式,并求出点D的坐标;
(2)如图2,若点M、N同时从点D出发,均以每秒1个单位长度的速度分别沿DA、DB运动,连接MN,将△DMN沿MN翻折,得到△D′MN,判断四边形DMD′N的形状,并说明理由,当运动时间t为何值时,点D′恰好落在x轴上?
(3)在平面内,是否存在点P(异于A点),使得以P、B、D为顶点的三角形与△ABD相似(全等除外)?若存在,请直接写出点P的坐标,若不存在,请说明理由. -
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A.
B.
C.
D.
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