【题目】如图,AB是⊙O的直径,过点B作⊙O的切线BM,弦CD∥BM,交AB于点F,且
=
,连接AC,AD,延长AD交BM于点E.![]()
(1)求证:△ACD是等边三角形.
(2)连接OE,若DE=2,求OE的长.
参考答案:
【答案】
(1)
证明:∵AB是⊙O的直径,BM是⊙O的切线,
∴AB⊥BE,
∵CD∥BE,
∴CD⊥AB,
∴
=![]()
∵
=
,
∴
=
=
,
∴AD=AC=CD,
∴△ACD是等边三角形;
(2)
解:连接OE,过O作ON⊥AD于N,由(1)知,△ACD是等边三角形,
![]()
∴∠DAC=60°
∵AD=AC,CD⊥AB,
∴∠DAB=30°,
∴BE=
AE,ON=
AO,
设⊙O的半径为:r,
∴ON=
r,AN=DN=
r,
∴EN=2+
,BE=
AE=
,
在Rt△NEO与Rt△BEO中,
OE2=ON2+NE2=OB2+BE2,
即(
)2+(2+
)2=r2+
,
∴r=2
,
∴OE2=
+25=28,
∴OE=2
.
【解析】(1)由AB是⊙O的直径,BM是⊙O的切线,得到AB⊥BE,由于CD∥BE,得到CD⊥AB,根据垂径定理得到
=
,于是得到
=
=
,问题即可得证;
(2)连接OE,过O作ON⊥AD于N,由(1)知,△ACD是等边三角形,得到∠DAC=60°又直角三角形的性质得到BE=
AE,ON=
AO,设⊙O的半径为:r则ON=
r,AN=DN=
r,由于得到EN=2+
,BE=
AE=
,在Rt△DEF与Rt△BEO中,由勾股定理列方程即可得到结论.
此题考查了圆的综合应用以及等边三角形的判定与性质和切线的性质以及勾股定理的应用.
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查看答案和解析>>【题目】在ABCD中,过点D作DE⊥AB于点E,点F 在边CD上,DF=BE,连接AF,BF.
(1)求证:四边形BFDE是矩形;
(2)若CF=3,BF=4,DF=5,求证:AF平分∠DAB.
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查看答案和解析>>【题目】在平面直角坐标系xOy中,直线y=kx+b(k≠0)与双曲线y=
的一个交点为P(2,m),与x轴、y轴分别交于点A,B.
(1)求m的值
(2)若PA=2AB,求k的值. -
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查看答案和解析>>【题目】首条贯通丝绸之路经济带的高铁线﹣宝兰客专进入全线拉通试验阶段,宝兰客专的通车对加快西北地区与“一带一路”沿线国家和地区的经贸合作、人文交流具有十分重要的意义.试运行期间,一列动车从西安开往西宁,一列普通列车从西宁开往西安,两车同时出发,设普通列车行驶的时间为x(小时),两车之间的距离为y(千米),图中的折线表示y与x之间的函数关系,根据图象进行一下探究:
【信息读取】
(1)西宁到西安两地相距 千米,两车出发后 小时相遇;
(2)普通列车到达终点共需 小时,普通列车的速度是 千米/小时.
【解决问题】
(3)求动车的速度;
(4)普通列车行驶t小时后,动车到达终点西宁,求此时普通列车还需行驶多少千米到达西安?

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查看答案和解析>>【题目】小明骑车从家出发,先向东骑行1km到达A村,继续向东骑行4km到达B村,然后向西骑行8km到达C村,最后回到家.
(1) 以快递公司为原点,以向东方向为正方向,用1 cm表示1 km,画出数轴,并在数轴上表示出A、B、C三个店的位置;
(2) C店离A店有多远?
(3) 快递员一共骑行了多少千米?
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(1)求点A,B的坐标.
(2)求抛物线C1的表达式及顶点坐标;
(3)若抛物线C2:y=ax2(a≠0)与线段AB恰有一个公共点,结合函数的图象,求a的取值范围. -
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查看答案和解析>>【题目】问题背景
在数学活动课上,张老师要求同学们拿两张大小不同的矩形纸片进行旋转变换探究活动.如图1,在矩形纸片ABCD和矩形纸片EFGH中,AB=1,AD=2,且EF>AD,FG>AB,点E是AD的中点,矩形纸片EFGH以点E为旋转中心进行逆时针旋转,在旋转过程中会产生怎样的数量关系,提出恰当的数学问题并加以解决.
解决问题
下面是三个学习小组提出的数学问题,请你解决这些问题.
(1)“奋进”小组提出的问题是:如图1,当EF与AB相交于点M,EH与BC相交于点N时,求证:EM=EN.
(2)“雄鹰”小组提出的问题是:在(1)的条件下,当AM=CN时,AM与BM有怎样的数量关系,说明理由.
(3)“创新”小组提出的问题是;若矩形EFGH继续以点E为旋转中心进行逆时针旋转,当∠AEF=60°时,请你在图2中画出旋转后的示意图,并求出此时EF将边BC分成的两条线段的长度.
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